X 随笔《汽车制造记》

      现在的孩子多数是独生子女，在家宠着、惯着，不知道尊让，更不知道团结协作。经常为了一个小小的玩具争吵不休。这不，班级新添加了一种玩具，十分有趣，连我看了都想玩一下，更别提孩子了，大家都想玩一玩。可是，因材料有限，孩子较多，所以不是每位孩子都能玩到，于是总能听到这样的声音：“给我玩一下吧、我都没有了、再给一个给我吧！老师，他不和我一起玩······”这时，我会适时的从中调解，说：“你们可以合作拼搭，或者轮流玩，这样不就可以了么。”孩子们虽然很赞同我的话，但谁都不舍的将手中的玩具放下，一起合作游戏，最后，还是每人拿着一个轮胎或两个螺丝钉等在各玩各的，却不能感受到乐趣。面对这种情况，我想：如何引导孩子在游戏中团结协作呢？这引起了我的思考。

      一次清晨，孩子们又开始在玩新玩具了，但游戏时还是像之前一样，同伴之间互相争辩，有不满、有吵闹，而玩具七零八散的被孩子们拿在各自的手中，没有游戏，却也不愿分给同伴玩耍。面对孩子之间的僵局，我走了过去，说：“咦，这个玩具真好玩，和之前的玩具都不一样哎！好像还可以拼车子，你们有没有拼过啊？”孩子们异口同声的答道：“没有。”“那你们想不想拼一辆特别帅气、好看的车呢？”我问， “好的，我最喜欢车子了。”孩子们说到。 “可是我没有玩具哎，你们愿意把玩具分享出来，共同拼搭一辆超级好看的大车子么？”我说。“老师，我给你吧”“老师，我的玩具很好玩的，我给你吧······”孩子们你一点，我一点，把手上紧紧握住的玩具全都奉献出来了。在大家的共同努力下，不一会儿，一辆小汽车就完成了。看着这个作品，孩子们非常开心，非常有成就感，我突然觉得这正是教育孩子们团结合作的好时机。于是我说：“哇，这辆车真好看，你们知道为什么这辆车会拼成么？”孩子们回答：“这是老师做的。”我说：“老师做的是一个原因，最主要的是你们愿意将自己拿到的玩具分享，在大家共同合作下才能完成。这就是团结的力量！”看着孩子们开心的笑脸，我也真心的笑了。第二天，发生争抢玩具的现象基本没有了，取而代之的是孩子们快乐的笑声，还有推小车发出的声音，原来，孩子们已经合作共同拼成了一辆超级大汽车，在旁边游戏呢！

      通过此次，我体会到，作为一名幼儿教师善于利用的小小细节，对幼儿进行教育，往往会收到意想不到的效果。