L笔记：《宝贝加油》

阮思晨，是一个挺内向的小女孩，不怎么爱说话，胆子比较小，也不经常与别的小朋友交流。

      平时上课她就安静的坐在那里听，但是每次画画课时，如果给她看示范画，她就能够很好的临摹，老师只要不出示范画，她就不敢动手画画。一直坐在位子上，很着急，默默流泪。刚开始问她原因她也不说，经过我耐心的询问，她终于开口说了：“我怕画的不好！”我轻轻地告诉她：“没关系，就算画的不好老师也不会批评你，我们一起试试看好吗？”这时，她停止哭泣，在我的引导帮助下把画子做完。

      但是，下一次的美术课她又会出现这种情况。我意识到，帮助她画画是不能解决问题的，她真正需要的是自信心。发现这个问题后，在以后的一日生活中，我开始特别关注她，去发掘她的优点和长处，慢慢地我发现她对音乐的感知能力特别强，学唱一首歌曲，她总比其他的孩子学得快，而且，对节奏的把握也很准确，我想这正是帮她树立自信心的好途径。

    于是，在以后的音乐活动中，每学完一首歌曲，我都先请她来为小朋友演唱，及时的夸奖、鼓励她的表现。刚开始，她很胆小，不敢大声唱。慢慢地，通过我的鼓励和其他孩子对她的帮助，思晨渐渐可以自己主动举手表达想唱歌的愿望，并且开始主动与别的孩子交流。她的自信心在潜移默化的形成。

      又一次美术课上，思晨虽然没有哭泣，但是坐在小椅子上一动不动。我走上前对她说：“思晨，你唱歌的时候非常勇敢，唱的非常好听，老师和小朋友们都很喜欢听你唱歌。老师相信，思晨是最棒的，画画也会画的很漂亮。”说完我就请其他的孩子为他加油打气，我们一起说：“思晨，你是最棒的！”思晨听了我们的鼓励，勇敢的拿起手中的笔画了起来……

每一个孩子在成长的路上都会惧怕很多东西，这时候我们应耐心教导，及时给予帮助，弯下腰，牵着他们的手，走过一个又一个“路口”。