L：笔记《别让鸽子开巴士》

    莫·威廉斯的“鸽子系列”绘本一直深受小朋友的喜爱，其中的《别让鸽子开巴士》更是荣获了绘本最高奖“凯迪克大奖”，被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”之一。

    《别让鸽子开巴士》采用了创新的互动阅读形式，在故事开始时就交给了孩子一个任务——不要让鸽子开走巴士，可他们遇到了一直任性的鸽子，调皮、耍赖、套近乎、软磨硬泡，真是叫人无法轻松。在不断地和鸽子进行“请求——拒绝——哀求——拒绝”互动的过程中，孩子学会了说“不”。

    看了这则故事后，或许很多大人都会觉得这只坚持要开巴士的赖皮的鸽子似曾相识，这不就是身旁的宝贝么？

    他们总是喜欢和大人对着干，越是不让他们做的事，越是好奇。想吃糖果时软磨硬泡，想玩手机游戏时许诺只玩十分钟，想买新玩具时闹情绪……他们总是听到大人说“不”，心里却在打鼓，为什么大人那么喜欢说“不”。

    哈哈，这下，他们遇到了任性的鸽子，为了开上巴士想尽了百般方法，看看孩子们会怎么“管教”他，或许他们也能慢慢体会大人不让他们做那些事情的原因。

     在开展本次教学活动时，当鸽子一出来央求他们“求求你了”的时候，我故意用很哀求很可怜的声音激起小朋友们的同情心，有的小朋友就忍不住答应了说：”那给你开一会吧“，同时也有坚持原则的幼儿，他们坚定地说：”不可以，我答应别人不能给你开，就是不能给你开，“这就是孩子，他们真、善、美，无时无刻不在感染着你。她会因为你的可怜相而对你格外开恩，放弃自己的原则；也会因为你的一些小诱惑而童真毕露；更会因为自己没有完成答应别人的事而羞愧。