笔记：感受音乐，感受快乐（L）

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。而音乐作为艺术的重要内容，自然有着它独特的魅力。我们爱音乐的美，我们享受音乐带给我们的快乐和美好，同时作为幼师的我们，也感谢这份职业能让我们与音乐为伍，音乐常随。

我们热爱音乐，但是经常给小朋友开展音乐活动时，还是感觉到自己音乐能力的不足，音乐素养有待提高，很多时候我们不能找到最合适，最恰当的方式帮助幼儿欣赏音乐、理解音乐。这种感觉更让我觉得我应该多见识，多学习，才能得到更多的进步。自从我成为了芜湖市音乐教研组的一名成员，我有了每月一次去芜湖学习音乐的机会，这对我来说是幸运的，每个月，我都能从芜湖其他的幼儿园的优秀同行中学到很多知识，她们新颖的教学方式、大胆的音乐表现能力、令我惊叹的音乐素养都让我收益匪浅，每次学习回来都对我平时的音乐教育有了更多的启发。

本月的音乐教研活动，首先李芳老师对上学期的音乐教研活动进行小结，不仅详细的让我们回顾了上学期的工作，也让我们感受到李老师的用心和细心，一张张PPT在屏幕上翻过，一幕幕记忆出现在我们脑海……对本学期的工作进行计划安排，让我们的工作更有章可循，更让我们清楚了本学期音乐教研的目标和方向。接着毕霞老师带我们学习了《对幼儿艺术领域目标的理解与实践》，毕老师用更清楚直观的方式帮我们概括了艺术领域的目标，更多的是用举例子的方式让我们印象深刻，更易理解和接受。育红幼儿园老师为我们带来的韵律游戏《拍照》和《传帽子》更将活动推向高潮，《barbarbar》和《倍儿爽》都是我们耳熟能详的歌曲，可是在她们的手里，她们用韵律游戏的方式表达出来，方法新颖有趣，我们老师在她们的带动下，一起游戏，一起快乐，相信这样的方式也会深受幼儿的喜欢。最后《瑞典狂想曲》和《老鼠嫁女》这两个打击乐的分组研讨和展示也让我们看到了同首曲子的不同演绎方式，虽每组的配器方式，演绎形式各不相同，但都同样精彩，有趣。更让我感慨：原来打击乐还可以这样玩儿……

通过学习，让我收获多多，每次学习都是一个量的累积，相信慢慢的累积最终会转换成质的变化。同时更让我知道了音乐教育重要的不是教，而是让幼儿感受音乐，从而玩音乐，体验音乐带来的快乐。在以后的音乐教育中，我们要努力做好幼儿的“高级玩伴”，做到循序渐进的“玩”，在玩中学，在学中玩！