生成活动：小船（M）

设计意图：

《幼儿园指导纲要》中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此善于捕捉乃至了解孩子的兴趣与需要，并在此基础上满足他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的出发点。针对中班幼儿的特点，还有通过教师身处活动中，对幼儿的行为不断有效反思，归纳出经验与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小船的问题。

活动目标：

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

活动准备：

各种图片、录象、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

活动过程：

活动一、认识各种各样的船

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、了解各种各样的船和名称。

5、评价。

活动二、折纸小船

1、出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图，让幼儿看示意图折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、运用废旧广告纸折纸船，培养幼儿废物利用的习惯，以及幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价。

活动三、小帆船

1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。

2、运用添画和组合创设背景，创造性地表现船与大海，并让幼儿把自己的作品展示出来。

3、评价作品。

活动四、玩小船

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

4、评价。

五、活动反思：

幼儿成为活动的主人会收到较好的教育效果。本次通过折纸活动，孩子们知道废旧广告纸的再次利用，同时可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧。科学活动船让幼儿了解到船的组成，及船各部分名称和船的种类作用。游戏活动小船运货，孩子们在愉快的情绪中感受到浮力和船的载重。船的生成活动激发幼儿去创造美、表现美、动手动脑，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育。在进行主题探索活动过程中，教师及时地审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。