笔记：《熊叔叔的生日派对》活动反思（L）

绘本故事简单易懂、画面生动富有童趣，是学龄前幼儿的良师益友．为了让孩子们能更多更好地阅读绘本，促进教师业务能力的提升，同时结合我园读书月活动，我园全体教师开展了绘本教学的教研活动

我选择的绘本教学活动是《熊叔叔的生日派对》，这个绘本创设了有趣的情节，在活动中我主要进行了以下几个环节：首先，故事一开始充满悬疑，导入主题。激发幼儿对故事的阅读兴趣。

第二环节我引导幼儿集体观察画面，理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累相反的动词词汇，使他们学得轻松又快乐。为了让幼儿更好地理解相反动作，我将PPT做成动画形式，这样幼儿能够更直观的观察到熊叔叔的动作。

第三环节通过让幼儿学一学，做一做，玩一玩，帮助他们更好地理解这些词句，在玩中学得轻松快乐。我带领孩子们玩了一个《我说上，你说下》的游戏，孩子和我做相反的动作，在游戏的快乐气氛中巩固相反词。

第四环节带着疑惑、好奇，请孩子猜猜箱子里到底是什么？吸引幼儿寻找答案。同时请幼儿上台来运用熊叔叔推拉的方法将礼物盒送回家，孩子很感兴趣的同时发挥了孩子的想象力。

最后以温馨的生日派对，齐唱生日歌祝熊叔叔生日快乐，丰富了幼儿的阅读体验，使他们懂得了朋友间要互帮互助、团结友爱。

我将此次活动的目标定位于：1、欣赏故事，引导幼儿发现故事中开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉等相反词。并尝试用动作来表现，加深理解。2、懂得邻里朋友间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动中，我观察到幼儿很喜欢阅读，参与的积极性很高。在教学活动中，我关注了幼儿对画面的观察，丰富相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做、玩一玩的方式加深幼儿的印象。在活动中，我还引导幼儿思考熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实，孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。

活动结束后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。通过今天的活动给我感触最深的就是教师在活动之前要将绘本画面反复观察、分析透彻，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我。