笔记：绘本故事（M）

春暖花开季，我们的读书月又如火如荼地开展起来了。幼儿早期阅读已经引起人们的关注，对幼儿早期阅读教育的研究还在不断学习和总结中。今年我们的读书月活动内容将更加丰富，首先是读书月的启动仪式，接着是亲子制作读书节印章和亲子自制绘本书，然后还有诗歌故事比赛等等。而我们除了引导家长的亲子阅读，同时班级也将积极开展有关于亲子阅读和绘本学习的活动。

今天我就给孩子们组织了绘本教学数学活动《让谁先吃好呢》，《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。主要讲述一群小动物为了第一个吃桃子，发生的有趣的事情。绘本中动物们根据自身的特点进行不同形式的比较与排序。开始从高到矮，从大到小，从重到轻，从长到短。而毛毛虫最后的排序方法，又让我们掌握了反过来排序的知识。打破了孩子们一贯的排序，改变由从矮到高，从小到大，从轻到重，从短到长的排序方法。活动中除了观察操作让幼儿理解学习按照各种方式的排序，孩子们也挖掘出另一个情感路线。许多幼儿通过毛毛虫的角色想到不能因为人家的缺点或不足就欺负它。毛毛虫长得小个头矮一开始怎么也不能和其它动物进行比较的，就不能吃到桃子。可是毛毛虫很聪明，这就像我们小朋友一样，有的小朋友擅长画画，有的会唱歌，有的有礼貌，每个孩子都有自己的优点（长处）和不足（短处），我们不应该用自己的优点（长处）去和别人的不足（短处）进行比较。孩子们通过一个故事不但学习到数学方面的知识，情感也得到升华，这样的绘本教学不但让孩子们感兴趣，同时收获也是非常多的。

    结合本次读书月活动，我们将开展更多适合孩子们的绘本阅读、自我阅读以及亲子阅读，让孩子们在这样的阅读环境下多读书，读好书，收获满满！