笔记:音乐伴我行（L）

  “我感恩 我担当 我幸福”：感恩许卓娅教授及大会主办方，非常有幸参加第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会，非常幸福能看到异常 精彩的音乐剧以及音乐教育活动，可以说是受益匪浅。 

 抱着期待激动的心情，五号一早我们就来到音乐年会的主场青春剧场，本次音乐年会的主题是“我感恩，我担当，我幸福”，从根本上讲述了要“先求人格，后求卓越”的道理。大会开幕式也不走常规路，独具音乐活动的特色，以东莞团队带来的《丑小鸭》以及内蒙古鄂尔多斯团队带来的《鄂尔多斯婚礼》拉开序幕，那独特的活动选材和设计，一首首音乐的选择与表现，加上独具韵律的舞蹈动作和简单重复够用又有效的台词语言，让与会的老师是应接不暇掌声不断。特别是《鄂尔多斯婚礼》民族的感情融合当地风情，谈亲——过门帘——母亲送亲——迎亲——顶碗舞——筷子舞等，真正是美妙绝伦。更难得是各位老师更是把这些所谓“高大上”的艺术交还到孩子的日常教育活动中，巧妙地将幼儿园音乐教学游戏化与幼儿的全面发展紧密联系在一起。而后湖南和山西的老师们则给我们带来了精彩的现代舞，可以窥见下一届音乐年会中定会出现更多不同的风采。

 不得不说幼儿园的老师都是有才的，都是万能的，不管是从童话故事丑小鸭，到鄂尔多斯婚礼，到现代舞，都是一场视觉听觉的饕餮盛宴。

 简单郑重的接旗仪式后，许卓娅老师带来《音乐教学游戏化与幼儿学习素养、人格素养培育》专题报告，许教授深入浅出，生动幽默的语言加之丰富有趣的音乐韵律互动，老师们在积极参与中，感受到音乐教学游戏化的魅力。

 下午可以说是整个会场的集体研讨，由江苏第二师范学院学前教育学院谈亦文和吴巍莹带来的“幼儿园创意戏剧向左走向右走——创意戏剧《三只小猪》编创过程分析”，现场演绎四种不同版本的《三只小猪》，看得我们是笑声连连，可是也就是在这样的诊断中让老师们掌握和学习了在创意戏剧中创编的重要性以及所需的“眼镜”。

 六号七号我来到南京市北京东路小学附属幼儿园参与分会场的学习，清晨老师们就早早地在园门口等待，积极性十足。各地的优秀教师为我们带来了一节节精心准备的音乐歌唱活动以及韵律活动，活动总得来说都非常精彩，可以看出老师们都是细心准备的，然而更引起我关注是孩子们的表现，不论是哪位老师什么活动，孩子们都非常快乐，而且可以看出是发自内心真心地觉得好玩，孩子们三两下就读懂了音乐节奏、歌词以及符号，为什么？我想不仅仅是因为南京的孩子音乐素养高，更是因为这些音乐活动设计中都融入了有趣的游戏活动，也可以说这已经不是音乐课，而是孩子们在音乐中游戏，在音乐中玩，这时的音乐都只是一种工具和手段。

 很遗憾我们的会场没有出现打击乐音乐教学活动，但是南京市第一幼儿园音乐教研组却为我们带来了《打击乐游戏化教学新思考》，让我们认识到打击乐并不神秘，也不再是重复单调的机械练习，它应该和其他形式的音乐活动一样，是有东西玩的活动，它不仅仅是培养幼儿奏乐技能的活动，更是一种关注音乐、关注演奏工具、关注同伴、关注集体的活动。

 最后江阴市第二实验幼儿园陈晓萍老师还给我们介绍了《做孩子喜欢的班本剧》。在欣赏了孩子们优秀的班本剧视频，我可以说是惊叹，惊叹孩子们的创意无限，潜力无限，能力无限，惊叹老师们的大胆，大胆的放手，大胆的支持，大胆的实践。

 我知道我们幼儿园和这些幼儿园有一定的差距，我们无法一下子做到组织一场别开生面的班本剧或者其他，但我相信我们也可以做孩子喜欢的教育，这路上作为老师只有不断的学习、借鉴、创新，才能给我们的孩子创造出越来越自由、越来越开放的平台。加油，孩子！前进，南京！