小电珠亮起来 Q

   大班的孩子好奇心强,喜欢动手摆弄操作材料,我从孩子们的兴趣出发开展了科学活动《小电珠亮起来》,让孩子们尝试让小电珠亮起来,体验实验的快乐,初步了解电与人们生活的关系。

   《指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力。在活动中我从孩子们比较熟悉的灯展开活动,让孩子们自主尝试让灯泡亮起来。孩子们首先寻找电池的外形特征,寻找电池的正负极,电池突出的一头叫正极,凹进的一头叫负极。自主寻找导线连接电池和电珠,看看电珠能否亮起来。让孩子们在宽松的探究情境中运用看一看、想一想、试一试等多种方法,探索让灯泡亮起来的方法,同时通过猜测、验证、记录等形式,让幼儿在操作比较中发现哪些物体能导电,哪些物体不能导电。用铜线、铁丝、钢、铝线连接电池能使电珠亮起来。孩子们充分体验到科学探索的乐趣及合作探索的快乐,提高语言交流与表达能力。

  电是我们生活中不可缺少的朋友,在日常生活中,孩子们说出了很多电的用途:电脑、电视机、洗衣机等各种电器,平时我们都要注意用电安全,提高安全意识和自我保护能力。

我们一起来看看小小发明家的实验吧: