(w/笔记）美术活动：暖暖的太阳

活动目标

1、通过谜语引导幼儿发挥想象,大胆用画笔设计自己喜欢的太阳光芒造型。

2、学习用线描、图案、色彩等多种形式表现太阳,感受太阳的拟人夸张可爱,提高大胆运用色彩的能力。

活动准备

了解关于太阳的粗浅知识;记号笔、水彩笔、画纸等操作材料;课件《暖暖的太阳》

活动重难点 大胆使用线描、图案、色彩的装饰方法

活动过程

一、(手指运动) 谜语导入课题。

“今天呀,我们这里来了一位好朋友,你们来猜一猜”

谜语:有位大姐姐,一副圆面孔,晴天早早起,按时来上工(太阳姐姐)

我们来和太阳姐姐打个招呼吧! “你好 小朋友!”

“太阳姐姐可是一个爱美爱漂亮的人,她这会儿不高兴了,因为你们小朋友都有各种各样好看的发型,太阳姐姐也想要好好打扮下,你们可以帮帮她么?”

二、幼儿自由讨论大胆设计线描、图案、色彩的装饰方法。(幼儿大胆想象并讲述造型方法)

三、欣赏课件,教师讲解(从线条、图案、色彩)强调:太阳不仅要有美丽的发型(光芒)还要化妆得漂漂亮亮的呢!

四、幼儿大胆作画,师幼点评(请个别幼儿上来作画)

 师:这么简单的太阳大家都会画,今天我们要画更美丽的太阳,想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?

   引导幼儿用多种形式设计太阳的发型(光芒)(包括脸盘的形状、发型等),并尝试用不同色彩进行装饰,增加对色彩的表现力。

让我们的“小小设计师们开始工作咯”我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。

五、指导幼儿作画

  师:提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。

(我们在画太阳的时候,大胆使用各种线描、图案、色彩)

绘画技巧:太阳光芒可以采用转纸画的方法。

六、引导评价互相欣赏、展示作品互相欣赏

师:可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。

 跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。

活动反思 

  《暖暖的太阳》是一节美术活动,首先我将目标进行了一些调整:通过谜语引导幼儿发挥想象,大胆用画笔设计自己喜欢的太阳光芒(发型)。通过用线描、图案、色彩等多种形式表现太阳光线的美,感受她的拟人夸张可爱,提高大胆运用色彩进行点缀的能力。

谜语导入,情境设置:“太阳不高兴了?”,趣味激发,原来太阳姐姐也想要漂亮的发型和美丽的妆容。通过课件大量欣赏各种太阳造型的形式:线描、图案结合,以及搭配色彩层层递进的艺术创造等多种方式。

但是这个活动存在很多不足之处:由于我是刚接触到这些孩子,他们对我不是很熟悉,对他们的经验存储能力不是很了解,所以活动中孩子对我提出的很多问题都没有积极回应,课堂氛围不是很活跃,导致发散思维不是很好。我也没有及时捕捉幼儿绘画时的技巧,无暇顾及适时向他们介绍更巧妙的绘画方法,比如太阳光线可以转着纸画的方法,而功利性太强只将重点都集中于太阳光芒(发型)的设计上。还有,此次我活动的目标设置偏高了,孩子的任务很重,既要用线条、图案、色彩进行装饰,还要考虑到太阳的脸部表情的夸张可爱,所以对于中班孩子难度是比较大的,应该适当降低活动目标。

让我欣慰的是,总体上孩子的绘画表现还是不错的,我们可以在孩子的作品中看出,孩子大量的美术欣赏并不是无用功。在班级里我看到每个孩子的作画重点都不同,每个孩子都能用自己擅长的方式进行艺术表达,而且孩子在我的鼓励下都能大手笔,不畏畏缩缩,大部分孩子的画面都很充实。我设想的是,本次活动应该分两个课时效果会更佳,第一课时纯欣赏,第二课时进行集体创作。

    更让我深思的事,如何让一节美术活动变得趣味性强,我仍然存在很大的困惑。虽然一节课流程顺利走下来已不是问题,但是想要出彩,需要努力的方向已很明显了!