(创新游戏X)花样式飞盘

创新意图:

  《幼儿园指导纲要》中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加,并体验活动带来的乐趣。

 据观察徒手游戏和加入体育器械的游戏,幼儿从中的表现各不相同。丰富、有趣的体育器械更能激发幼儿参与运动的兴趣,乐意和同伴共同游戏,并按照游戏规则进行游戏,飞盘是孩子们喜欢的器械,可是孩子玩的时候只会乱扔飞盘,毫无目标性,我观察孩子的玩法非常单一,常常孩子们兴致勃勃的玩起飞盘,过不了几分钟就玩腻了,将飞盘丢在一边。花样的玩法更能激发起孩子的兴趣,就这样“一物多玩”的想法诞生了,何不教师介入游戏去启发孩子创新飞盘新玩法,孩子们兴致也会多一些,飞盘也不会太“孤单”,所以我带着孩子们创造出了花样式飞盘,孩子们从中也体验到飞盘的乐趣。

一、小动物送飞盘

目的:发展幼儿身体协调能力以及锻炼手腕力量。 

 准备:大型积木(渔网)、飞盘、小动物头饰若干

 玩法:游戏前将大型积木(渔网)排放在游戏场地中,游戏开始时,教师将幼儿分成两路纵队,让幼儿站在教师规定的起点线后,每对分发一个飞盘,将渔网设置为投射目标,渔网共两层,可根据幼儿的体育能力选择挑战底层和高层的渔网,并将飞盘投掷或旋转到渔网内,投掷成功者学对应的动物角色行走的样子将飞盘取回来,并交给下一个小动物,下个小动物方可开始,哪组最先完成则获得贴纸一枚。

二、飞盘变球拍(一)

目的:学会用不用的材质的球拍练习颠球技巧。

      能在一定的范围内完成游戏活动。

准备:飞盘、报纸球、呼啦圈若干

玩法:幼儿人手一个飞盘和报纸球,将飞盘拿在手里当球拍,结合报纸球来完成向上颠球的动作,在幼儿具备向上颠球的技巧时,教师可加大难度,加入呼啦圈,让幼儿在呼啦圈内完成向上颠球动作,以脚不出圈外,且颠球最多的为胜。

三、飞盘变球拍(二)

目的:在两人合作中练习抛接球的动作。

准备:飞盘、报纸球、若干

玩法:幼儿以两人为一组,人手一个飞盘,一组限一个报纸球,将飞盘拿在手里当球拍,结合报纸球来完成同伴抛接球的动作,练习至两人能完成两个来回。

游戏反思:

 从教师观察孩子操作飞盘时的单一,诞生了 “一物多玩”的想法,游戏中教师的介入是个值得思考的问题,游戏顺利进行的前提是教师是否巧妙的介入,按照“幼儿在前、教师在后”的方法,投放些辅助材料,引导幼儿去探索创新,这样比教师直接教的效果会更好,孩子更乐意的去玩,活动中孩子们积极性较高,争着去向我展示他们的玩法,结合幼儿想出的玩法,我给予了适当的调整,确保游戏更好的开展,游戏结束后,孩子们还在说:“飞盘真好玩,下次我们还要想更多好玩的飞盘游戏来”。评价游戏的好与坏的标准就是看孩子们在活动中的表现,因为孩子才是游戏的评价者。