（笔记Z）雪能不能吃呀

    到现在为止,今年就下了一场雪,就因为这一场宝贵的积雪,让孩子积累了学习机会。 那天我带孩子们来到户外,张浩宇和李雨瞳在散步的时候,在树旁边的雪堆上踩呀抓呀,我没有制止他们,一会儿许紫涵跑过来对我说:“老师,李岩吃雪。”李岩连忙解释到“我没吃,只是舔了一下。”当时,我并没有批评他,而是请他回到班级拿来一个杯子装满了雪,问大家:“雪是干净的还是脏的?”有的孩子说:“是脏的。”有的孩子说:“是干净的。”意见不统一。为了使孩子们自己发现结果,我建议拿到班里等雪化了再说。孩子们心急的很,总想快一点知道答案。这时有人提议:“往雪里倒点水吧,这样也许会化的快一点。”于是,我倒了一杯水给他,他慢慢的往雪里倒了一点水。孩子们的小眼睛紧紧的盯着杯子里的雪,雪慢慢的化了,大家吵了起来“脏的脏的”“有点干净有点干净”我又请盛紫涵接来了一杯干净水,让孩子们作个比较。经过比较,孩子们终于弄清楚了,雪是脏的不能吃。课后,我又请孩子们回家去寻找一下“雪为什么是脏的?”答案。第二天,孩子们都很积极的把寻找到的结果向大家汇报。结论是:雪把空气中的灰尘带走了,空气得到了净化,雪就脏了。 从这件小事中可以看出,孩子们的好奇心很强,有很高的探索欲望,我们老师要不时的给孩子创造探索的环境和条件,要能够敏锐地抓住随机教育的机会,让幼儿通过日常生活中的各种现象去探索事物的真谛,在主动探索的过程中提高分析和解决问题的能力。