（笔记X）中一班家长开放日的总结

时间悄悄的从指尖划过，转眼中班的生活已经开展一大半了，回过头整理资料让我颇有感触，经历过的事情记忆犹新，一幕幕场景在我的眼前就跟放电影一样，荧屏里记录这我们的酸、甜、苦、辣，宝宝们的成长也是历历在目，孩子们的点滴进步与不足不仅我们看在眼里，家长们也是记在心里。

幼儿的成长道路上离不开父母和老师的陪伴，幼儿园的家园合作是个值得长久学习和探讨的话题，通过平时我们和家长沟通，相互反映孩子一些在园和在家的情况，发现大部分的孩子都是两面性的，比如：在家爱闹脾气，在园相对乖巧些，在家吃饭靠喂，在园吃饭独立等等，为了让家长多角度了解自己孩子的秉性，我们每到11月中下旬都会开展一次家园素质开放日，也为建立长期良好家园合作关系奠定基础。

本学期我们园又迎来了家长素质开放日活动，为了让家长快速的在半天的观摩中较快的了解孩子，我们中班组在11月初就开始着手准备，经过老师们在一起教研商讨，先从最重要的教学入手，考虑到每个孩子的发展不同，我们仍采用分组教学的形式，让以前没参与过某位教师教学的家长更好的认识该教师是如何组织教学活动以及孩子在教学中真实的表现，我们按照各自带的领域选择了课程，中班科学组的教师一致选择上一节美术创意课《大树的畅想》，语言组的老师选择语言绘本《玩具火车轰隆隆》，之前我在公开课展示上听到吴老师的音乐歌唱《风儿》，觉得环节有趣，孩子参与性较高，我就自告奋勇的说：“我来上一节音乐歌唱，把做好的PPT和打磨好的教学环节以说课的方式说给其他老师听了，征得了大家的同意。随后大家也开始准备起各自的课来。

抓住家长抽空到齐的这一点，利用有限的时间创造无限的价值来，我们商量将教学后的区域活动改成亲子游戏，为了给游戏增添乐趣，我们买来了若干根海绵棒，想出了几种又好玩又便于操作的玩法，决定在户外的操场上进行中班组的亲子游戏，课程的打磨和游戏铺垫宣传一切准备就绪就等这开放的这一天。

户外活动能否正常开展，早在几天前就查看天气预报是雨夹雪，担心不能操作，我们也做了两手准备，下雨的话则改成室内区域游戏，不过我们还是希望能带家长和孩子们出去大嗨一场，毕竟大家聚在一起的时间并不多，早晨担心的问题还是来了，起床看见窗外飘着簌簌的白雪，感觉有些小“失望”担心孩子们和我一样，从入园组织孩子进行室内体育游戏，在到班级组织孩子一起跳为亲子游戏准备好的热身操——《牛仔很忙》，事先刘老师针对今天的开展的具体活动和天气，向家长作了个简短的阐述，同时也感谢家长和孩子们在天冷的情况下坚持穿上了班服，在热身操后孩子们的情绪很高，丝毫没被天气所影响，为了展示孩子们在中班的新早操，我们在拥挤的教室内完成的特别棒，之后就是孩子们的盥洗餐点时间，避免幼儿的消极等待，我带幼儿复习了儿歌和手指操，家长们看到这一切脸上不禁扬起了笑容。随后就是我们分场地的分组教学，一半幼儿在班级跟刘老师上美术，一半幼儿跟随我去了多功能上音乐课，活动中，孩子们兴趣很高，积极的跟随我的脚步，伴随着游戏学习歌曲内容，孩子们玩的很开心，歌词掌握的也快，很快就学会了，好听的声音散发出来了，有些家长坐在后面也情不自禁的哼唱起来，结束环节时，我让家长参与进来和孩子一起边玩边唱，孩子们将自己学的本领展现出来，家长们一个个眉开眼笑，好一幅其乐融融的场景啊！随后家长们针对教师的教学填写了问卷和意见，每位家长的意见都很真诚，我们也会虚心的采纳，吃完水果我和刘老师在班级花了15分钟弄个小型的才艺表演，只要举手的孩子都会请上台，也让家长看看自己家孩子在班上是处于被动还是主动的状态，孩子们都想在爸爸妈妈面前露一手，争先恐后的拿出了自己的绝活上台表演，其中有两个平时胆小的孩子都主动表演，真是另我喜出望外!由于时间的关系，一小半孩子没有上台，我鼓励他们下次再来试一试！接着就是有序的区域游戏，孩子们都根据自己的喜爱选择区域，有建构区的积木、奶盖、角色区的扮演、语言区的阅读、美工区的树叶轻粘土、益智区的拼图、聪明棒等!孩子在热闹的操作，家长们在一旁静静的欣赏，不时还会和孩子一起做一做。很快午餐时间就到了，孩子们高兴地向家长挥手告别，一两个孩子偷摸起了眼泪，不过大家很快的融入了午餐活动中去了，大概是孩子们早晨太兴奋了，午睡时各个都打起了呼噜，希望宝贝们在梦里梦见自己和爸爸妈妈一起玩海绵棒的场景。

一次短暂的开放日，离不开班级三位教师和家长们的默契配合，有些家长看出了自家孩子的优缺点，希望我们的家长正确引导，以积极的话语鼓励孩子，并给予肯定，相信我们的孩子会越来越棒的!同时期待我们下次的相聚，争取有时间带家长和孩子们体验一把海绵棒的乐趣。