(笔记L)国庆节我去哪儿了

   国庆节放了七天假，孩子们都跟着爸爸妈妈或远或近地出去玩，为了提高孩子们的口头表达能力，对玩过的地方有个记忆，假期过后，我们在班级开展《国庆节我去哪儿了》谈话活动。经过老师的引导，孩子们能用完整的语言表达自己的想法。孩子说话的要素是：我和谁、坐什么车、去哪里、干什么。我们来听听孩子发言。

熊雨清：我和爸爸、妈妈一起开车到孙村舅舅家，看到志文哥哥，我们在一起玩橡皮泥，还把他的橡皮泥带回家了。

（老师：还有哥哥呢？没去吗？）

熊雨清：哥哥家里学习！

张睿：我和爸爸妈妈一起坐高铁去北京玩了，看到北极熊。

（老师：看到天安门和长城了吗？）

张睿：没看到！

（老师：那肯定没去北京啊！我要问问你妈妈！）

许紫涵：我和爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆开车去马仁寺荡秋千。

姚颖瞳：我和爸爸妈妈坐车去芜湖方特梦幻王国去冲浪。

（老师：现在冲浪不冷吗？）

姚颖瞳：不冷！

肖敏珺：爸爸妈妈和我坐高铁去青岛海边挖螃蟹。

（老师：哥哥没去吗？）

肖敏珺：哥哥上大学没回来。

何景行：我和奶奶坐车去无为了，因为苗苗阿姨结婚我们去吃酒。

李雨瞳：爸爸妈妈带我做高铁去南京海底世界了，看到许多鱼。

许牧心：爸爸妈妈开车带我去芜湖动物园玩。

杨立辰：爸爸妈妈带我到大姨家看到一个大酒店。

郑子川：爸爸妈妈带我到芜湖方特看到熊大熊二了。

万子俊：爸爸妈妈用电动车带我到爷爷奶奶家，看到哥哥了。

桂宇轩：爸爸妈妈带我到华艺楼上小马王国玩。

刘君薏：妹妹来我家做客，我在家陪妹妹玩。

老师的话：课堂谈话的目的就是为了培养孩子大胆说话的能力，也许还有其他孩子也出去玩了，但他们并不能积极主动表达自己的想法；也许有的孩子并没有真正到过他说的地方，这也无关紧要，如果是想象说明他们心中有这种渴望，如果有可能，爸爸妈妈就带着孩子去满足他们的愿望吧！