（笔记L）我教孩子学撕纸

    说到撕纸我们马上会想到宝宝看的书变成越来越薄、一张张图画纸或者废纸片满地飘的场景，那是一件很麻烦的事，所以大多数情况下老师或者家长都是不提倡孩子乱撕纸，教育孩子要爱惜书本纸张等等。殊不知，当我们在大声训斥孩子乱撕纸、把家里弄脏的时候，我们是在抑制孩子动手能力的发展。因为“手是思维的镜子，是智慧的创造者”，成人有计划、有目的地指导孩子学撕纸有利于孩子的健康成长。孩子自如地巧妙地撕出自己想要的东西，可以开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。通过撕纸活动可以很好地让宝宝的小手变得更灵活，在此基础上同时可以培养幼儿的美感，激发幼儿去创造美、表现美，使之从中受到教育；同时撕纸活动可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群可以得以发展；另外撕纸活动还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。既然撕纸有这么多的好处，我们就应该多开展一些这样的活动，不能怕孩子把教室弄脏而拒绝孩子撕纸活动。

   上周的美术课，我就指导孩子们利用撕纸来制作孔雀开屏：老师首先教会孩子们画出直立行走的孔雀，然后剪下来贴在纸板的下方，接着每组发一些不同颜色的色卡纸，指导孩子们学习把各种颜色的卡纸撕成一条一条的长条，再用铅笔卷曲，然后粘贴在孔雀的后面，形成色彩斑斓的孔雀开屏。看起来很简单，可孩子们完成得有些吃力，原来他们还不能自如地撕纸，看来我还得给他们补上这一课。

    首先让孩子们复习手指名称，利用儿歌形式让他们知道撕纸需要大拇指和食指的密切配合：“拇指、食指尖尖嘴，尖尖嘴儿碰一碰，相反方向啄一啄，啄呀啄，啄呀啄，虫子啄成一块、一块、又一块”，这是撕小块小块纸的方法，在学会撕小块的基础上再学习撕长条，以后还要学习沿着轮廓线撕成一定的形状进行装饰等等。

    孩子们学会了撕纸，我们别忘了告诉他们：不是什么纸都可以用来撕的，有用的东西不能撕，撕下的废纸屑要及时送进纸篓中，要爱护我们的环境，这样，孩子们的手指得到了锻炼，又培养了他们良好的行为习惯，我们何乐而不为呢！