（笔记L）适当的挫折教育有利孩子成长

     作为幼儿园老师，我们经常可以看到这样的现象：早上入园时家长抱着孩子或者牵着孩子委屈地告诉老师：“老师，我的孩子今天不想上幼儿园了，是不是老师批评他了？或者哪个小朋友打他了？” 如果当班老师昨天真的批评了这个孩子会感到很尴尬，不知怎样回答家长；如果没有批评他就会极力解释，希望能得到家长的理解和信任；或者再三询问是不是真有某个小朋友欺负他（她）而老师没发现，总之，老师就像一个犯了错误的人一样忙不迭地赔礼道歉。其实，无论实情如何，家长应该明白，这些都不能成为孩子不上幼儿园的借口。即使孩子受到了一些不愉快或者挫折，我们要教育孩子勇于接受和承担，因此对孩子进行适当的挫折教育就显得很重要。

 一、培养孩子对待挫折的正确态度

       作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子：“你不会没关系，再多练几次就好了，失败了也不可怕，但你要勇敢面对，妈妈（爸爸）相信你会做得更好，因为你是一个聪明能干的宝宝！”

 二、让孩子适当接受一点批评

      有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，都不许说孩子的不是。孩子摔倒了就说是“地”的责任，要用力跺几下；被椅子碰了一下就说是“椅子”的责任，要打几下，爸爸批评了孩子非得让爸爸承认错误；妈妈骂了孩子几句，就哭闹或赌气拒绝进食，最后总是要打妈妈几下才肯罢休。久而久之，孩子便养成了没有担当没有了责任感，平时只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏毛病。在幼儿园里，老师给予再多的表扬无所谓，一旦批评了就缠着家长赖着不肯再上幼儿园了。作为家长，可让孩子知道每个人都有缺点，这些缺点自己不清楚，但别人很容易发现，只有老师或者小朋友告诉你了，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非不喜欢你了，而是为了帮助你变得更棒！让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子，就更受人欢迎了。

      总之，必要的批评能使孩子在悔悟之中锻炼承受力，才能让孩子在将来的成长过程中勇敢面对各种各样的风风雨雨，成为社会的栋梁之才！