（W/创新游戏）球球新玩

^游戏背景

  ^{早上晨间游戏,偶尔发现两个小朋友玩得特别欢,原来是他们在玩球,可是这次不是传统的玩法,而是有自己制定的游戏规则。哈哈,生活中的自主创新小游戏无处不在,只要善于发现,得来全不费功夫,当老师们绞尽脑汁设计游戏时,估计不如“取之于民、用之于民”吧,在游戏中孩子自演自导、自我控制、自我监督、自我调节、自我发展,可谓多赢呢!而且大班孩子的多元智能发展较好,2人游戏配合,3、4人甚至更多人的只要掌握好技巧都可以参加,如果加入竞争机制或许会更有挑战哦。真不得不佩服:孩子才是天生的游戏家!}

^游戏目标

^{1、在同伴相互配合中,感受自主创作游戏的快乐。}

^{2、在与小伙伴的合作、竞技中、体验游戏的快乐。}

^游戏材料

^{篮球人手一个、宽敞的活动场所。}

^游戏玩法

^{玩法一 两人参加,席地而坐,腿打开围成封闭图形,同时顺时针、逆时针运球,并完成接球;并顺势进入下一次运球,游戏反复进行,球不掉落,个人游戏。}

^{玩法二 分成两个团队,同样人数,同一时间进行,球不掉落为胜,输的团队减去一个人,看最后谁的队伍人多,获胜。}

^{玩法三 游戏升级,两个团队PK赛,将一个球标上记号,目标从第一个小朋友传到最后一个小朋友,传球掉落捡起从掉落位置重新开始游戏,花时间少的一组获胜。}

^{玩法四:在孩子技术娴熟的基础上可以增加孩子一人控球的数量,继续挑战。}

^游戏反思

  ^{把游戏还给孩子,就是相信孩子,因为他们的创造力需要时间、需要自由去丰满。你只要拿上手机,用心捕捉,每一天都会有新的东西给你,最后你将收获满满!生活材料应该是孩子游戏材料的重要来源,往往越是无结构、低结构的材料,越能够迎合孩子的兴趣、水平。默契游戏往往对于孩子来说是最难的,需要很好控制自己的活动,和同伴协调,才能达到好的游戏效果,一人出错都会导致整个团队输掉,这也告诉孩子们要学会和小伙伴在不同要求的游戏中,学会很快转换,既要激烈竞技也要默契合作,才是真正的游戏高手。}