我和诚实有个约会（笔记L）

前几天老师教小朋友学会认识时间,端端小朋友从家里带来了一个电子手表。早上来就和小朋友说爸爸给自己买了新手表,别的小朋友都很好奇的跑去看手表。在教学活动的时候,新手表已经影响了她的注意力。为了不影响孩子在教学活动中的表现,我请端端将手表放入自己的柜子里,下午放学的时候记得带回家。下午奶奶来接人的时候,端端去柜子里拿自己的手表却发现手表不见了!“老师,我的手表不见了,我就放在这里的,怎么会没有呢?”端端的脸上很难过,在一旁的奶奶连忙安慰她说:“丢了就算了,我们回去再买一个。”“我就放在这里的,怎么会不见了呢?”端端一边说一边不放心的又翻找了一下自己的柜子。

大部分小朋友都走了,我看见此状立刻上去询问孩子发生了什么事情!孩子告诉我说自己的手表不见了!于是我和孩子分析可能不见了的原因。“是不是你给别的小朋友了?”“没有”“那你仔细想想后来有没有拿走?”“没有”“你有没有给小朋友看过你的手表?”“有,下午我们吃完了点心,我给胡鑫慧还有肖旭祥他们看了我的手表!”

为了不让孩子担心,我告诉她说:“今天小朋友基本都走了,你县别着急,明天等小朋友都来了我帮你找,你看可以吗?”

第二天早上,孩子们都来了。晨间谈话的时候我和孩子们讨论了关于“诚实”的话题!“小朋友们,诚实是什么意思?”“就是不撒谎”“你们是诚实的孩子吗?”“是”“老师喜欢诚实的孩子。”“还记得老师和小朋友说过,没有经过别人的同意且不是自己的东西能不能拿?”“不能”“如果我们想要,可以和爸爸妈妈说,让他们帮我们买,不能拿人家的东西”

做好这些铺垫后,我便引导孩子们讨论昨天端端手表弄丢了的事情!我说:“昨天端端小朋友带来的手表,小朋友都知道。可是昨天下午端端放学回家准备拿着手表回家时却发现手表不见了,李老师和端端找了好久都没有找到。有没有小朋友拿了端端的……”话还没有说完,祥祥(化名)就不好意思的站起来低着头说:“是我拿的”“你拿到哪里去了?”“我带回家了,看着手表很好看,我也想要。”“小朋友们,咱们给祥祥一些掌声!”说完,其他孩子就给了他掌声!“给他掌声是因为他诚实,敢于说出自己做的事情,非常好!老师喜欢诚实的孩子。但是老师也要批评,因为不是自己的东西咱们不能拿,如果你想要,且你要的东西是正常需求,可以告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈会满足小朋友的。”听了我说的内容,孩子们纷纷点头说“对,不能拿别人的东西!如果想要让自己的爸爸妈妈给我们买!”为了不伤害孩子的自尊心,我也引导其他孩子用正常的心态对待这样的事情,帮助孩子养成好的品质。我说:“祥祥虽然拿了别人的东西,不对,但他敢于承认错误,是个诚实的孩子,还是个好孩子,你们说是不是?”“是的”“我们以后还会和他玩的”祥祥听了孩子们的话,脸上似乎放松了很多!

后来我也和这孩子的家长沟通了,家长们也很配合,表示平时要多关注孩子,满足孩子合理需求!