四月主题《买卖小高手》

主题说明

    在幼儿的游戏中，我们可能很早就能看到他们扮演角色买卖物品的情景。比如在角色活动区里，幼儿会把对生活中买卖情境的观察，转化为开店购物的游戏。社会生活中商店的存在、物品的买卖、消费的现象，作为生活的缩影在幼儿的游戏中得以反映。

    “买卖小高手”这一主题课程设置的目的是希望通过这个主题的学习，让幼儿集中积累相关的经验。在这个主题课程的学习过程中，我们将向幼儿较为集中地呈现他们对于生活消费的观察；从自身的购物经验出发，帮助幼儿认识常见的购物环境，包含各种店面、店里摆设、商品等；同时他们还将在买卖中学习数算与使用钱币，理解消费与生活的关系。

    除了买卖游戏之外，在这个课程主题中我们也将融入对消费行为、价值观、适当控制消费欲望的延伸探讨，帮助幼儿初步建立正确的金钱观与消费观。总之，通过生活化的“买卖小高手”主题的学习，我们将引导幼儿在活动与游戏中逐渐萌发正确的消费意识，确立健康的消费观念为他们建立正确的金钱观打下良好的基石，让每位幼儿都成为观念正确、善于思考的买卖小高手！

主题目标

1、了解超市的基本结构和人员配置。

2、能遵守参观规则，有目的的进行参观。

3、尝试根据商品的两种或两种以上特征分类。

4、灵活使用建构材料搭建超市。

5、根据已有的经验有创意地表现市场的买卖情境。

6、初步感知钱作为一般等价物的作用。

7、进行十以内钱币的换算。

8、根据实际情况调整购买计划。

9、理解儿歌中数学的运算关系。

10、联系生活经验理解钱的流通特点。

11、了解储蓄罐的用途，萌发勤俭节约的意识。

12、加强对钱币作为一般等价物的认识。

13、了解更多有关古代钱币的知识。

14、了解网上购物的基本方法与特点。

15、针对某个话题展开简单的辩论。

16、初步了解杆秤的使用方法。

17、探索不同秤在买卖活动中的作用。

家长工作

1、家长有目的的带幼儿参观大型超市。

2、家长可引导幼儿将参观用记录单的方式记录下来。

3、带领幼儿有条理地讲述自己的观察记录单。

4、家长可提供一些硬纸盒、牙膏盒供幼儿投入到课室的建构区。

5、让幼儿在家长的视线内尝试自己购物，体验购物的乐趣。

6、在家里将购买的商品进行分类。

7、可在家和幼儿角色扮演，在扮演过程中进行十以内钱币的兑换。

8、可激发幼儿使用储蓄罐来存取，有理财的概念。

9、带领幼儿进行一次网购，让孩子了解网购的流程。

10、在家和幼儿利用废旧的纸盒搭建超市。

11、和幼儿一起了解钱币的种类，及认识古老的钱币。

12、在购物过程中，提醒幼儿观察各种秤。