一．活动总目标
1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2、了解集体生活中的新规则，知道一日活动中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知、发现。
4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6、能按物体的关联性将常见物品归类，学习使用方位词，并能手口一致地点数7以内的数。
7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
二． 第一周活动内容：
活动一：开学第一天（综合）
活动二：妈妈（儿歌）
活动三：妈妈真爱我（社会）
活动四：袋鼠妈妈（音乐游戏）
活动五：好妈妈，节日快乐（综合）
活动六：这是我的家（综合）
第二周活动内容：
活动一：小熊醒来吧（综合）
活动二：好妈妈（歌曲）
活动三：爸爸的领带（美术）
活动四：我和爸爸一起玩（社会）
活动五：我的爸爸妈妈（社会）
活动六：小明的家（数学·点数）
第三周活动内容：
活动一：我的家（综合）
活动二：亲亲热热一家人（综合）
活动三：扶爷爷奶奶走路（律动）
活动四：拔萝卜（综合）
活动五：宝宝送物品（数学·匹配）
活动六：宝宝的相册（社会）
家是宁静的港湾，爱是永恒的话题，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
每个幼儿都有一个温暖的家，家中有爸爸妈妈、爷爷奶奶等等的亲人。在那样一个温暖的家中，有他们最爱的人、最信任的人。所以，每个小朋友在进园之后都会哭闹着说：“我想回家”“我要妈妈”等等。因此，想要留住孩子的心，我们要做的就是让小朋友知道，幼儿园也是他们的家。老师就是他们的妈妈，也是他们的朋友。
为了让幼儿在幼儿园里面也能感受到像在家中的温暖，我们首先先要从班级的环境布置开始，有他们在家中喜欢的动画片，有他们在家中睡觉的温暖小床，有他们爱看的儿童书，更有他们在家中爱玩的各种玩具。再来，老师会给小朋友父母般的爱，像妈妈一样教他们自理能力，像妈妈一样的拥抱他们；像爸爸一样教育他们做人，像爸爸一样给他们安全感；像爷爷奶奶一样的宠爱他们。让小朋友知道家里有的，幼儿园里面也会有，而家里没有的幼儿园里面还是有。家里没有教他们唱歌画画的老师，家里没有有趣的游戏，家里更没有那么多一起玩的好伙伴。
所以，幼儿园也是家，是小朋友们另一个大家庭。这里有温暖，也有爱。因为我们是亲亲热热的一家人！
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