（R 生成课）蚕的一生

  活动目标：

　　1、能通过讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。

　　2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。

　　3、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。

　　2、图片：蚕的一生。

　　3、幼儿记录单。

　　活动过程：

　　1、出示蚕卵图片，引发幼儿讨论的兴趣。

　　2、出示图片：蚕的一生，引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。

　　（1）教师：蚕宝宝刚孵出时时什么样子的？

　　（2）教师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样爬的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么变化？

　　（3）教师：蚕宝宝长大后会怎样？蜕了几次皮？蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天？

　　（4）教师：它是怎样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天？最后它变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情？

　　3、引导幼儿交流各自的喂养经历，体验收获的快乐。

　　（1）教师：蚕宝宝成为我们的朋友后，你为它做了那些事情？你是怎样做的？为什么要这么做？

　　（2）教师：当你为它做这些事情时，你是怎样想的？

　　（3）教师：当你看见蚕宝宝产的卵，有事怎样想的？

4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。

活动反思：

幼儿对蚕感兴趣，幼儿自己从家里带来了蚕，在观察蚕时，幼儿们都自己主动地去照顾蚕宝宝，于是我就开展了一节活动课，让幼儿更多的了解蚕的知识。

整个活动中效果还是不错的，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。而且让幼儿自主的去学习。真正体现了以幼儿为主的学习模式，并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加深了幼儿的印象。

在整个活动中我让幼儿自主的观察、探索、交流、讨论，在活动中幼儿自己亲自操作怎么洗桑叶、擦桑叶、喂桑叶等环节展开讨论。

　通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。