（H随笔）足球宝贝

    孩子们正在安静的吃着餐点，谈老师走进班级告诉老师，等一下要带男孩子去楼下踢足球，孩子们瞬间兴奋起来了“太好了，我们要去踢球了，我最喜欢踢足球了……”

    跟随谈老师来到操场，体育小游戏代替了我们平常的热身运动。大家都目不转睛的注视着眼前的大哥哥，跟着他的指令做运动。“1”是立正，“2”是坐下，“3”是站在凳子上，“4”是跳下来。细心的谈老师是在孩子们熟悉了1、2指令后再加入3、4的指令的。几次游戏后，孩子们注意力也变得高度集中了。小小足球正式登场了。简单的介绍游戏规则后便开始了游戏环节，看着他们追逐着足球快乐的奔跑，虽不能像大人一样娴熟的传球、运球，但对足球的喜爱已溢于言表了，小小足球魅力大啊。

    从这短短的活动中，可以看出大班的孩子对足球有一定的认识，知道有守门员、裁判，踢足球时不能用手拿等规则，他们这么喜爱足球，如果我们好好引导，又何愁我们的足球不能走出亚洲，冲向世界呢？小小足球的魅力为何这么大呢？为什么小朋友们都喜欢踢足球呢，我想原因有以下几点：

    足球能满足于男孩子的奔跑欲望。

男孩子大多活泼好动，在幼儿园的常规教育中，我们总是告诉男孩子“慢慢走，不要跑”，但恰恰相反他们就是喜欢跑，喜欢自在的奔跑，而足球则能很好的满足其奔跑的需求，让他们体内好动的因子得以释放。

     踢足球激发集体荣誉感。

踢足球是分为两大队，自己进球能为我方队争得荣誉，一定程度上激发他们的集体荣誉感。现在的独生子女都很娇气、自私、胆怯，但是通过足球活动，孩子们变得坚强、勇敢、机智、果断，懂得合作、团结。

    足球运动符合大班孩子年龄特点。

大班孩子喜爱挑战，有一定的竞争意识，规则意识也在进一步萌芽。足球是一项很好的体育运动，是体力、耐力、智力等的总和。在足球活动中，孩子们走、跑、踢、顶，守等动作得到了很好地发展。定期的足球活动，不仅增强了体质、发展了幼儿的身体动作，而且养成了良好的体育锻炼的习惯，所以孩子们喜欢玩，愿意接受这一次次的挑战。  

    《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们各方面的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。让小小足球的种子深埋于孩子的内心，让足球的精神渗透到他们的游戏中去，让足球促进幼儿个性品质的良好发展，这些都是我们幼儿园教师应该做的！