（H反思）《有趣的滚动》活动反思

热闹非凡的半日开放活动圆满圆满结束了，看着孩子们一张张笑脸，一个个充满创意的蔬菜作品，与家长一起进行科学探索活动的快乐，描绘成了这个深秋里最绚烂的色彩。本次半日开放活动中我尝试组织了本次科学探索活动，第一次在半日开放活动中做探索类的操作，对本人来说是有一定挑战的，所以在之前的课前研讨中我们集思广益，发挥大家的智慧打造最适合于孩子的活动设计。这次活动后我感想很多，总结成以下几方面：

一、制定更适合于自己班孩子年龄特点的目标。

第一次试上后，大家为我提出了很多高贵建议，其中最重要的一点就是活动目标的制定。考虑到我们班孩子动手能力较弱，在操作过程中可能会有一些难度，所以之后将目标调整为亲子合作探索。在现场教学中，有了家长的帮助，孩子们别提多开心了。由此可见，在制定目标时一定要根据孩子的基础与实际能力。

二、材料的准备要充分

孩子遇到丰富的材料就会碰撞出很多智慧的火花。在第一次试上后有老师指出我投放的材料比较单一，基本上都是缠绕类的，之后我又投放了橡皮泥、剪刀等材料，引导幼儿及家长探索多种方法。

三、关注于每一个细节

半日开放中孩子们比较容易兴奋，所以我们要考虑的尽量完善，力求每一个细节都是完美的。活动中我将小板凳五个放在一起，中间空出一段距离，以暗示小朋友按座位分组操作，保证活动有序开展不混乱。试上中用于操作的山洞与滑滑梯总是倒，所以我将它们改造成成品相对稳固些的山洞，游戏的趣味性也进一步提高。操作过程中不需要板凳，以免造成不必要的混乱。最后环节请小朋友带着自己实验成功的作品穿越山洞，萌发孩子的自豪感。

   活动后我也进行了及时的反思与总结，还存在着一些不足之处，如：活动中教师的语言不够精炼，引导语不够具体直接。探索的方法比较单一，材料也可以再进行补充，有家长的帮助其实可以探索出更多方法的。可以请家长和小朋友一起向大家介绍自己的成功作品，介绍自己用的材料及方法。相信在之后的教学活动中我一定会吸取经验，给孩子带来更适合于他们的活动。