（H随笔）忙碌的九月，收获的九月

    九月，于孩子们来说是全新的开始，于家长来说是崭新的篇章，于老师来说是忙碌，更是收获。眨眼，九月已接近尾声，回首月初，丰收的喜悦让我满是感恩，不断学习不断反思不断进步是我们不竭的动力。让我把这一份感谢与你们分享：

一、积极配合的强大后盾。

还记得开学初我们就召开了新学期的家长会，就本学期的重点工作与家长们进行了分享，还特别介绍了家长们非常感兴趣的幼小衔接的方式方法。较以往不同的是，我转变了自己的教育观念，让家长意识到自身的教育责任，变老师教为家园一起配合。会后家长对于我们班级的各项工作非常支持，经常有家长来咨询自家孩子的教育问题，我们也尽责尽力的为家长排忧解难。这学期以来班级工作开展的有条不紊离不开家长的积极配合与大力支持。家长会、9-3纪念反法西斯胜利70周年手抄报、收集中国特色物品的资料，班级表演区的道具收集、有用的工具等等，点点滴滴都是家长对我们的支持与理解。

二、班级常规的建立与巩固。

我们幼儿大多比较活泼好动，行为习惯意识较差，加之特殊的地理环境，为我们常规工作的建立与巩固带来很大难度，特别是进入大班以来，孩子们的自我意识增强，生理心理都在快速发展，常规的建立更需要掌握方法。为此我与芮老师经过一次次的协商，一次次的调整，利用我们幼儿喜欢小范围聚在一起说话的特点结合班级的表演区制定了公众表演的常规。把孩子的语言表达欲望引导到舞台表演上去，打造自己班级的特色。

三、保教合一促成长

这学期我们换了新的保育老师吴老师，吴大姐做事细致有耐心，为人随和，和我们两位老师经过短短一个月的磨合，已初步形成了默契。我们老师也尽力去指导她工作，她有空时也积极帮助我们开展教学活动。这学期以来我与芮老师在班级管理与环境创设上积极主动学习，沟通彼此的想法，向身边的方老师、戴老师主动请教，而他们也毫无保留的向我们传授经验。这个小家庭里，三位老师相敬如宾，相互配合，相互帮助，每人都在成长进步，孩子在我们的照料下也有所进步。

四、打造班级特色

这学期接手原大六班的“好声音剧场”，我们是非常荣幸的。因为原大六班老师非常的无私奉献，把那么多的服装、道具毫无保留的捐献给我们班的孩子，很多表演的细节也积极的与我们分享，让我们在他们的基础上得以继续发扬。我们班的家长也非常积极主动，又添置了新的道具，最大限度的支持班级工作，帮助我们打造全新的班级表演特色。但我们需要做的也很多，仅仅是有道具还远远不够，舞台风格、游戏常规与玩法，孩子的表现力都不是一日之功可以造就的，希望一学期后，我们的表演也能如上届一样精彩。

  同样，这学期我们班开始学习走高跷这一民俗传统游戏。刚开始我真的非常担心，看起来文文弱弱的孩子们能学会走高跷吗？想想我的担心是多余，认真练习不到一个月，班级大部分幼儿已经会走高跷了，希望高跷也能成为我们班的又一特色，让我们的班级活动更加丰富多彩。

   细细回味，原来这个九月真的很忙碌，可能过程中有些辛苦，但回味起来，正是有辛苦的付出，才会有收获的喜悦。这个九月收获的不仅仅如此，还有更多的等着我们一起去发现……