（H创新游戏）好玩的排序游...

   活动背景：这学期开始我们中班小朋友开始学习简单的排序了，但如果只是枯燥的排序练习显然不能激发孩子学习的兴趣，所以我将孩子们喜欢的玩具与科学活动排序相结合，两种或三种不同色的玩具排序组合成不同的造型，让孩子们在玩中学，学中玩。

游戏目标：1、对排序活动感兴趣，愿意参与此类游戏，体验边玩边学的快乐。

                2、认着观察，引导发现物体的摆放归墟，并能自己做简单的排序练习。

  游戏玩法：1、观察老师摆放好的一长条玩具，引导发现其中的规律，如一红一黄一红一黄，或一个大象一个小猴一个小猫。

                2、在老师摆放好顺序的物体后继续排序，请自我检查。

                3、幼儿自主排序，并能说出排序的规律。

   看一看，排一排，我找到了排序的规律。

    我也会排序了，看我按规律拼搭好的小玩具，很漂亮吧。

  金箍棒、小房子，我都会拼，我要将这个本领交给更多的小朋友。

  活动效果：平常的晨间活动总有 一部分孩子非常热衷于玩玩具，这些可变化操作的半成品玩具融入到科学活动中，孩子的学习兴趣明显提高。开始在引导幼儿发现规律时，注意多鼓励孩子们自己去发现，当发现两种颜色的规律后，再发现三种颜色的排序规律就有经验了。其实生活中的任何孩子感兴趣的材料都能引进到他们的学习中去，让孩子们有兴趣的主动学习。