（R 随笔 自己的事自己做...

  时间流逝的很快，一眨眼就过了学期一半了，在这两个学期里我们班的小朋友都有很大的进步，但在进步的同时还是有些问题会出现，如：“老师我的辫绳不见了。”“老师我的衣服穿不起来。”“老师，我不会画.....“刚开始这样我还可以理解，但已经到了中班下学期了，这种现象只增不减，中班小朋友该是很好的解决这种生活中的小问题。是什么原因阻止了孩子们成长的步伐呢？过多的包办、干预、限制等等。让幼儿也慢慢习惯了接受、求助。出现此现象，我们三位老师商量决定加大孩子们生活自理能力的培养力度。

我们首先要做的就是要让幼儿自己的事情自己做，作为中班的孩子都基本上有了自我服务的能力意识，一方面让他们巩固生活能力外，我们也要为他们制定一些生活上的技能，这样才能促进他们的成长，同时也能激发他们的荣誉感。如：在班级里我们都是让幼儿自己主动穿脱衣物、吃完饭自己主动漱口、自己把掉在桌子上的饭粒捡起来，自己的椅子自己搬、自己玩的物品自己收拾、请小值日生帮老师做力所能及的事情，在这里更多的是幼儿的一种自主意识、自主能力的培养。可以从四个方面进行培养：

   1、培养幼儿做事严谨的习惯：先让幼儿自己了解到自己要做什么，怎么去做都要计划好，在自己规定的时间里把事情做完，还有在做事的过程中遇到的困难怎么去处理等等。家长可以在家里家让幼儿学会做家务，严格要求，严格训练，促进孩子逐步养成做事严谨的态度，并使之成为一种习惯。

  2、培养幼儿讲究效率的习惯：有些幼儿做事拖拉拉，磨磨蹭蹭，如：吃饭滴最后一个吃完，衣服最后一个穿完，其原因就是没有养成时间的观念，没有养成做事讲究效率的习惯。在这里家长和老师可以要求幼儿在规定的时间里完成，实行奖惩的制度。这样幼儿会更有信心和动力去完成教师和家长的要求，也能培养幼儿做事有效率的习惯。

  3、培养幼儿遵守规则的习惯：培养幼儿遵守规则的习惯，首先教师和家长自己要规范自己的行为习惯，为幼儿树立做事讲诚信、讲效率的榜样。在生活中对幼儿提出一些“规矩”让幼儿去遵守并监督，坚持不懈，需要反复抓。

  4、培养幼儿与人合作的习惯：在生活中教师与家长在教育中采取以身示范、明理导行、规范约束、评价激励等有效的教育方法，从自身做起，从教育、引导孩子学会尊重、学会宽容、学会以诚相待、学会沟通做起，教育孩子学会与他人合作，在合作中感受成功的快乐，养成与他人合作的习惯。

　　另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一起做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的！