（H体育随笔）快乐早操

   各年级组丰富多彩，形式多样的早操一直是我园晨间活动乃至一日活动的亮点，就拿我们中班组的早操来说，既有队列队形的变换，又有同伴间的合作游戏，还有器械操的锻炼。孩子们在自在的游戏中不仅锻炼的身体，更收获了快乐。我们教师作为游戏的参与者，以同伴的身份与孩子们一起游戏，也体会着孩子们那份简单的快乐。

第二首早操音乐是孩子们两两合作玩游戏，而老师也会参与其中，与我搭档玩游戏的是班级的大高个小朋友，已经接连几天的早上，他都会问我同一个问题：“老师，今天你会出什么？”刚开始我还不太明白他的意思，到了玩石头剪刀布的环节我才恍然大悟，原来这个小家伙是想提前知道我会出什么，然后在他的小脑袋里盘算下他该出什么才能赢。虽然他也很想赢，可如果他输了，要为老师捶捶背，他也是很乐意的，而且还会安慰自己，“没关系的，明天一定会赢”那天真可爱的样子实在是让我非常感动。当然如果碰巧赢了，那就更别提多开心了，一整天都沉浸在喜悦的情绪之中。之后还有个游戏环节——踩脚，老师与孩子们你躲我闪，你进我退，玩的是不亦乐乎。

    回想起作为插班生的他们才开始学习早操时的情景，当其他班孩子已经能整齐的跟音乐做早操时，我们的孩子还不太认识同伴，经常有孩子找不到自己的位置。眨眼，他们也能像模像样的做早操了。早操的音乐在他们的身体里流淌，散步时唱上两句，游戏时玩上一回，有时午睡时梦里也哼出两声。我想这是因为早操带给了孩子快乐，同时它更带来了合作交往的分享意识，更带给了孩子与教师平等游戏的朋友情。“你知道下一次的早操，我会出什么吗？”