（R 日记）森林晚会

活动目标：

1、感受音乐的旋律，初步认识图谱。

2、感受B段长短音的变化。

3、乐意参与游戏，体验合作游戏的快乐

活动准备：

     新编的七式进阶，图谱

活动重难点：

       初步感受长短音的变化

活动过程：

 一、整体欣赏音乐

     1、导入：森林里要举行晚会了，小朋友听一听谁来了？（播放音乐）

     2、接下来你想那个小动物来参加晚会呢？（请幼儿讲述自己最想的小动物并跟音乐做出相应的动作）

二、分段欣赏A段  

1、小动物是怎么上场的？（听音乐，出示图谱）

小动物是从图普遍什么地方上场的？（请幼儿上来指图谱回答）

   2、那我们再听一遍音乐，会做的小朋友跟着音乐一起做。（跟图谱欣赏音乐并做动作）

   3、小动物碰到好朋友会做什么?（教师示意，幼;打招呼）

   4、在图谱的什么地方小动物打招呼？（请幼儿上来指图谱回答）

   5、小兔子是怎么打招呼的？（幼：指着身体的部位，手指绕起来的）

   6、除了老师讲的打招呼，还有什么打招呼的动作。（创编打招呼动作，请幼儿表演）

   7、完整的跟音乐表演两遍。

三、分段欣赏B段

    1、在图谱的什么地方小动物和身体做游戏的？（请幼儿看着图谱回答）

    2、在什么地方小手是指着身体部位的？（看图谱回答并作出动作，幼：指身体的部位）

3、在什么地方小手是绕起来的？（看图谱回答 幼：手指绕起来的）

4、小动物是怎么做的么，谁来试一试?（请幼儿上来表演动作）

  教师小结：手指身体部位的是短音，小手绕的是长音。

   5、除了老师做的动作还有那些？（引导幼儿创编动作，请幼儿表演）

   6、教师哼唱幼儿做动作。（请做的动作不一样的幼儿表演）

   7、完整的跟音乐做创编的动作。

四、完整音乐游戏

1、看到图谱最后有什么？（花朵）

2、我们照相的时候要干什么？（幼：摆造型）

3、你会摆什么造型？（让幼儿创编动作）

活动反思：

今天这节课上完之后，小朋友都表现的还不错，特别是在导入环节中幼儿的兴趣很浓厚，表现的也很积极。

     在活动中我首先利用“举行晚会”的话题直接导入，活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同，并随音乐表现游戏的动作，让孩子们在游戏情景中体验音乐游戏的快乐。我重点是让幼儿用不同的动作来感受长短音，在这过程中、我引导幼儿初步利用图谱来认识长短音，但在出示图谱时发生了小意外（图谱掉了），我没有考虑清楚，应该选择黑板这样不容易掉，有些小失误。小朋友创编的动作都非常有趣味性。我觉得我应该先让幼儿坐在座位上做动作，这样就不会让他们之前刚安静下来的情绪又开始活跃，在最后学习动作时我引导幼儿去创编动作，但没有及时肯定幼儿，我应请幼儿上来做动作，表扬他，肯定他，让其他小朋友一起跟着做动作。然后我在示范，一起在游戏中感受音乐游戏的乐趣。  

这次的尝试让我成长了很多，我想在今后活动中不断的尝试，不断的学习，也会有不断的收获。