中五班四月份教育重点及家园共育

一、学  习

1.进一步鼓励幼儿探索大自然，发现春天里万事万物的变化；通过讨论制订踏青计划，引导幼儿接受和尊重同伴，学习与同伴相互协商交流，养成耐心听取别人意见的习惯，积累有计划、有条理做事的经验。

2.帮助幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节约用纸的意义，在共同探讨节约用纸方法的过程中，感受创造的乐趣。

3.通过对蒙古族的了解，帮助幼儿感受草原的美丽，萌发对生活在大草原上的少数民族的羡慕和热爱之情。

4.鼓励幼儿多听多看童话故事、儿歌等，大胆地与同伴一起讲述和朗诵，乐于接受文学的熏陶。

5.与幼儿一起歌唱春天，赞美春天，合拍地进行律动、伴奏和游戏。

6.鼓励幼儿大胆地进行泥塑、绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。

二、生  活

1.结合日常生活，提醒幼儿观察春季里动植物的变化，如花草树木、小鸟、小动物等。

2.为幼儿创设舒适的阅读环境，提供幼儿感兴趣的图书，引发幼儿翻阅、讲述的兴趣。

3.引导幼儿观察生活中的物品并进行分类，引导其比较生活中数量相同和不同物体，进一步感知物体数量。

5.在日常活动中，感知、比较物体的粗细。

三、运  动

1.引导幼儿感受春天天气的变化，帮助幼儿练习在一定范围内追逐跑、助跑跨跳及攀爬的技能。

2.利用纸板、报纸等纸制器械，培养幼儿走、跑、跳、投掷等综合能力，学习收拾器械。

四、游  戏

1.营造支持、交流的环境，鼓励幼儿大胆地为大家朗诵诗歌、演唱歌曲等，使每个幼儿都感到幸福快乐。

2.语言角放置各种纸制的物品，鼓励幼儿说说还知道哪些纸制的物品。

3.数学角提供“8”以内数的点卡、数字卡、石子以及实物卡。

4.体育区提供丰富的纸制器械，如：纸板、纸棒及幼儿自制的纸球、纸飞机等，鼓励幼儿合作玩并提醒其注意安全。

5.科学区种植大蒜，鼓励幼儿参与种植活动，观察大蒜的生活过程。

五、家园共育

1.支持幼儿外出游玩，和幼儿一起准备外出的物品，一起放风筝，充分尊重幼儿的意见。引导幼儿观察大自然的变化并相互交流，鼓励幼儿积极表达内心的感受。

2.结合幼儿园数学学习内容，利用家中的物品和生活中的数学现象，引导幼儿复习巩固数、量、形的概念，体验数学的趣味性和重要性。

3.和幼儿用各种各样的纸折叠小船，放在水盆中，观察小船的沉浮变化，了解各种纸的性质，家长和幼儿利用纸制作并玩游戏，学会收拾整理物品的方法。

4.家长配合幼儿园，教育幼儿养成节约用纸的习惯。

5.和幼儿一起养蚕，鼓励幼儿将新的发现告诉教师和其他小朋友，增强幼儿的自信心和责任感。