强化区域 有序开展

     经过班级区域环境的创设和规则的强化、开展，孩子们区域活动的发展水平有了进一步提高。
     我班入区卡的建立明显，往小袋子里插入玫瑰花即可。非常符合幼儿年龄特点，方便幼儿取放，位置固定。我班在规则的建立应根据幼儿不同年龄进行制定，已经逐步过渡到与幼儿商讨共同制定，图文结合，更能让幼儿接受。如：阅读区的规则图例由幼儿绘画。而在活动结束后，针对幼儿年龄特点，教师应注意以幼儿为主题，进行重点的评价，让幼儿自评、他评，教师再做最后的总结梳理，帮助幼儿形成良好的常规，促进幼儿更好的发展。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
      因此，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展示、活动比赛等形式加入到幼儿活动中去，班与班之间能跟深入的交流活动，取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。