区域活动——孩子们的最爱

    皮亚杰提出：“儿童的智慧源于操作”，儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认识结构的。随着《纲要》的颁布与实施，进一步认识到创设适宜的区域活动，在幼儿成长和发展中的重要作用。通过不断地学习与探索，深深体会其中所蕴含的教育价值。在活动中，能够看到孩子们通过与材料、环境、同伴的充分互动中学习与发展，自由结伴、自主探索、共享交流等。

    “区域活动”作为游戏活动的一个类型，受到了孩子们的喜爱。每天下午的区域活动时间一到，伴随着活动开始的音乐，孩子们有序的持“进区卡”，选择自己喜欢的区域进行活动。

    活动开始前，老师会先向孩子们展示区域工作的新玩法和针对问题制定新规则，组织谈话活动，让孩子有自己的想法，让活动目的更明确，今天想到哪个区域工作？做什么？想和谁合作，并根据孩子参与的情况，对区域进行调整。活动结束后，还组织孩子们分享交流工作的经验，让其他孩子从中获得进一步的学习和提高。

    班里的区域活动正在积极地开展中，相信孩子们在区域活动中能收获知识，分享快乐，健康成长！