宝贝的进步

     天气转凉，孩子们都穿上了绒衣、外套……，每天上下午的户外活动和午睡的穿脱衣服是老师最手忙脚乱的一件事。户外活动的时间一到，孩子们就叽叽喳喳的互相嚷着， “老师，帮我穿衣服！”“老师，我不会穿！”……很多个声音会同时从四面八方向你传来。

    于是，在今天的主题课中，给孩子们讲了穿衣服的问题，告诉孩子们：“老师是一个人，只有一双手，全班的小朋友都等着老师来穿，既浪费时间又很慢，大家等待的时间会很长，穿衣服是小事情，小朋友互相帮助就可以办到，不能光等着老师来解决。”接着我又给小朋友讲了互相帮助穿衣服的好方法：“好朋友可以帮你拎着衣服的领子，衣服的里侧对着自己，只要把两只胳膊伸进去，再自己拉链就可以了，自己穿完了再用同样的方法给好朋友穿”。讲完后，请小朋友按照老师说的方法给全班的小朋友演示。在户外活动前，老师故意不去帮忙，让孩子们试着去找班里的好朋友解决，不一会儿，孩子们就主动找小伙伴互相穿了起来，除了几个幼儿衣服太紧，实在穿不进去，很多孩子还是走出了这关键性的第一步。

接下来，还特意地表扬了几个会合作穿衣的孩子们，这下孩子们的士气倍增，一个个都说自己给好朋友穿上了衣服。从那以后，每到户外活动和睡前，教室里一片热闹的景象，到处都是帮着拽袖子的、扣纽扣的、拉拉链的，孩子们忙得不可开交，“请帮帮我”、“谢谢你”等声音不绝于耳。

《指南》中指出“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达的能力。”穿衣服的小事，让我意识到了老师及时发现问题很重要，更重要的是帮助幼儿如何去解决，让幼儿从中变被动为主动，不仅锻炼了幼儿的自理能力，同时也促进了幼儿社会交往能力的发展。