(A/笔记）挖红薯

    幼儿园的后院有一块空地，种植了不少农作物，金秋时节，呈现出一派丰收景象，眼下正是红薯收获的季节。为了让孩子们直观地认识红薯，了解红薯的外形及食用价值，体验成功的喜悦和劳动的快乐，我们大班组在园领导的带领下组织部分幼儿开展了科学实践活动——挖红薯。

    上午十点，天公作美多云天气，正适合挖红薯。我们备好铲子、耙子、箩筐、塑料桶高高兴兴来到后院空地上。从未体验过农活的孩子们纳闷了：老师，红薯在哪呢？是不是长在树上啊？于是，在挖红薯之前，我们增加了一段小插曲——找红薯。“老师，红薯在这里。”翟富强小朋友跑进一片红薯地，兴奋地叫起来，我故意问他：“你怎么知道这地里有红薯呢？”“我认识红薯的叶子，在叶子下面一定有红薯。”翟富强自信地回答说。听他这么一说，孩子们立刻行动起来：有的用铲子铲；有的用耙子耙；有的用小棍撬；有的用小手抠……除去上面的泥土，看见一个个红薯横七竖八地躺在泥土里，孩子们兴奋极了：“老师，我挖到了一个大红薯；老师，这一窝有好几个红薯……”随着孩子们一声声惊叫，不一会儿，我们的桶、箩筐就装满了红薯。看着孩子们满是汗珠的脸上挂着自信和喜悦的笑容，我想到了著名教育家陶行知的教育名言：“社会即学校，生活即教育。”及教学做合一的教育观点。十一点整，我们整理工具，提着红薯，高高兴兴地回到教室。