笔记（S）语言《国王生病了...

      天气渐渐热了起来，发现一些小朋友在晨间活动、做早操运动的时候没有耐心，做一会儿就没劲了，说很累好热呀~~针对这种情况，我开展了这次语言活动。健康的身体来自适当的运动，让孩子从小就应当建立的一个这样的观念，同时让孩子培养良好的运动习惯。绘本《国王生病了》就是通过有趣的图画故事，告诉小朋友：生活中要多多运动，许多事情是需要亲自体验，不能依赖别人、让别人代替做的。所以这次的绘本阅读活动是非常有意义的。

      本次活动谈话导入，引导幼儿讨论“你平时生病了爸爸妈妈会怎么办”？接着引导幼儿一起观察PPT中画面，让他们仔细观察画面中人物的细节特征，看看国王在干什么？怎么躺在了床上了？那些大臣们、王子们的表情有什么不一样等等。哦~~原来是国王生病了！因为在图画中看到了医生，医生开的“处方”引起小朋友的兴趣，因为与我们平时看到的不一样！医生根据国王的病情开了一张运动计划表。最后在看到星期日时，我让幼儿继续仔细看图，观察讨论“国王的病好了吗？国王的病为什么没有好”。国王的病不但没好，大臣们和王子们反而都病倒了，为什么呢？小朋友一下就都说出了原因：国王并没有真正进行运动，都是别人在运动，而且总是不停的运动，都累倒啦。这一环节让孩子明白了适量的运动才有利于身体健康。孩子在我的逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大胆地表达自己的观点，较好地理解绘本中所表达的内容。

      当然，在这次活动中，我的提问有些过于重复不够简练，在引导孩子观察图片后，没能充分的留时间让孩子自己说，大部分都是我说的比较多。还有，整堂课上，我没有给孩子动一动的机会，以至于他们后来就有点坐不住了，我应该动静结合的安排活动方式。在这些方面，我做得有很多的不足，在今后还需要向有经验的老师多多请教，争取下一次再多一点进步。

附：故事《国王生病了》

      很久以前，有一位国王生病了。他吃不下饭，也睡不着觉,整天躺在床上，什么事都不想做，当然 也不管理国家大事了。于是，大臣们急忙请来医生替国王看病。医生看了国王以后,对国王说:“尊敬的国王,您的运动太少了,所以觉得不舒服。只要多多运动,您的身体就会好的。”然后医生写了一张运动计划表给国王。上面写着:星期一———爬山;星期二———骑马;星期三———游泳;星期四———打棒球;星期五———慢跑;星期六———做体操;星期天———休息。

      到了第二天,国王一大早就起床了。他说:“快准备轿子,我要去运动啦!”为了国王的健康,皇后还命令王子和大臣们轮流陪国王做运动。于是,星期一,大王子陪国王去爬山。他们抬着国王爬呀爬,到了山顶上,国王在轿子里说:“山上的风景真美丽,我们下山去,再爬一遍吧!”星期二,二王子陪国王去骑马。国王坐在轿子里又说:“马儿跑步的样子真好看,你们再多骑几趟吧!”到了星期三,三王子陪国王去游泳。“游泳好像很舒服嘛,你们游到天黑再回家吧。”国王坐在轿子里说。星期四,大臣们一起陪国王打棒球。国王又说了:“这个游戏看起来挺有趣的。你们再玩一遍,再玩一遍。”到了星期五,大臣们陪国王去慢跑。大臣们跑了一圈又一圈。星期六,轮到皇后亲自陪国王做体操了。皇后带着大臣们做了一遍又一遍。终于到了星期天,大家可以好好休息一天了!  就这样过了一个月,国王的身体不但没有好转,皇宫里的其他人也都病倒了。国王就问医生:“怎么会这样呢?我天天都去运动啊!”医生听了哈哈大笑:“哈哈!不对,国王您总是坐在轿子里,身体根本没有真的运动嘛!其他的人是运动太多,所以累病了!”于是,国王把轿子留在了皇宫,和大家一起去爬山、骑马、游泳..当然,他每天傍晚还和皇后一起去散步。不久,国王的身体真的变好了,每天都能精力充沛地处理国家大事了。