笔记（z）有趣的科学探索活动

      开学第一周，汪老师在科发室给我们班的孩子带来一节有趣的科学探索活动——《有趣的降落伞》。本次活动主要探索降落伞伞面大小对降落速度的影响。汪老师组织的科学活动，使我进一步认识到科学活动不仅要注重探究性、严谨性，还要注重趣味性。

     一、趣味性的谈话导入。
     兴趣是幼儿自觉学习和发展的原动力，兴趣使幼儿主动地从事某种活动，从中获得知识并享受乐趣。活动一开始，汪老师说：“我们班今天来了两个好朋友‘快快’和 ‘慢慢’，你们知道他们有什么特征吗？”“老师，‘快快’喜欢跑步快，走路快、穿衣服快。‘慢慢’喜欢搬椅子慢、说话慢……”当时，我没有看到任何实验操作材料，不知道今天是什么活动。
       “今天，他们俩跑到天上去了想飞下来，你们帮他们想一想，有哪些东西可以帮助他们飞下来？”“老师，我知道小鸟能带他们飞下来”“热气球、飞机、宇宙飞船、火箭、降落伞” 这时，小朋友的兴趣点越来越高。
     二、引导幼儿积极主动地探究。
     当汪老师拿出两个伞面不一样大的降落伞时，孩子们心中就有了疑惑“是伞面大的快，还是伞面小的快？”他们就想主动探究。在探究的过程中孩子们发现在同一高度、同一时间段、承载相同重量的降落伞，伞面越小的落下的更快。老师在活动中引导幼儿主动探究，从发现问题开始，当有了疑问和问题后，鼓励他们积极的寻求答案。 
     当小朋友们发现“记时器”记录的结果和第一次实验的结果相反时，教师积极引导他们用已有的知识经验发现问题，幼儿发现原来两个不同的小朋友在记录时操作不一样、两个小朋友分别放降落伞时高度不一样，所以记录出现了差错。针对出现的问题，幼儿自己想出办法：请一人操作记时器，事先量好同一高度，再分别给大、小降落伞记录时间。
     本次科学活动的每个环节都能调动幼儿的探究精神。幼儿通过自己动手探索实验，得出结论。 
     三、注重引导幼儿科学探索的延伸，激了幼儿对科学的兴趣。
在活动结束后，汪老师设疑，引导幼儿发现今天实验的两个降落伞的伞面的材质都是一样的。如果一样大小的伞面，材质不一样，那么实验的结果又会是怎样的？
     一节有趣的科学活动结束了，孩子们意犹未尽，我也受益匪浅。