| “帮扶结对”是我园一项传统活动，今年“帮扶结对”的形式有了一定的改变。以前的“帮扶结对”是以一对一的形式帮扶，今年采用不限定帮扶人员和帮扶对象，以一种开放、合作、共同进步的形式开展帮扶活动。在一次美术活动中，我深刻的体验到开放式帮扶的益处。 《我的手套真暖和》是一节美术活动，目标主要是：1、感受生活用品中的艺术美。2、学习用对称的方法装饰手套。在星期三的集体教研中，我得到汪老师指导。汪老师建议我们大班组采用不同的材料制作手套，并希望我们的美术呈现方式也要百花齐放。 为了更好的呈现手套，我又请教了戴老师。戴老师指导我把手套制作成立体的形式，效果应该比平面手套更好。 有了汪老师、戴老师的指点，我们的“手套”活动开展得很顺利。我把活动分成两课时，第一课时，学画平面对称手套。第二课时，学用穿线的方法连接两片手套制成立体手套。 我们班采用牛皮纸画手套，第一课时主要通过ppt、范画、示范讲解等方法让幼儿学会画对称的平面手套，孩子们先把一张牛皮纸对折，把手放在画纸上，沿着手的轮廓画出手形并剪下，就出现两个一样大的手套；接着用对称的手法装饰手背。第二课时，我先在活动前做好充分的准备，我把孩子们画好的两只单片手套对称打眼，准备一些毛线、报纸供幼儿在活动中使用。活动中，孩子们学会了上下穿线法把两片手套连接起来。 这次美术活动，正是有了开放式的帮扶，才会有不一样的美术效果、不一样的美术教学。在以后的教学、班级管理、区域等活动中，我们都会在开放式帮扶中共同学习、进步。 |
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