听“音”有感（随笔）

 “好玩的声音”是本学期科学大组同课异构的课题，今天早上由萍萍和娟娟两位老师执教，在“一研”的基础上进行“二次”研讨。两节活动连续进行，可是却没有让所有听课的老师产生丝毫的疲倦感，两位老师各施所长，给我们呈现了两种截然不同的教学风格。

  萍萍老师的活动设计目标明确、重难点突出，亲切自然的教态不仅让孩子们乐于参与活动，也让我们如沐春风。肢体动作直接导入，丰富的探索材料、记录表的投放让孩子们在自主探索中乐此不疲。正因为教师在操作环节前提出了具体的要求，所以整个探索、记录是在幼儿合作中有序进行。而娟娟老师的活动设计给人以耳目一新的感觉，特别是多媒体的巧妙运用、教师智慧的引导语都牢牢抓住了幼儿的兴趣点，尤其是幼儿探索后的教师小结，抖动、滑动、摇动、弹动……等动词的使用，在不经意间为“声音的振动”做好了铺垫，娟娟老师的一句：“我们身体上都有个小秘密……”让所有孩子好奇的目光都集中在一起，教师辅以动作演示，从而轻松解决了“声音是由物体振动而产生的”这一活动难点。两位老师虽年轻，但教学却很成熟，课题相同、过程设计迥异，这足以证明教师的课前准备充分，对待教研活动认真踏实，这都是我值得借鉴和学习的可贵之处。教学活动后的集体研讨环节，更是让我体会到什么叫各抒己见、“唇枪舌战”，我想，有效的教研便是在“噪音”和乐音中共存吧！