孩子们的区域 z （日记）

9月30日，我园迎来本学期第一次区域观摩。围绕本月主题“大中国”，我们班创设了搭建区“搭建长城”、美工区“民间剪纸吧”、益智区“宝贝棋社”、科学区“小鸟喝水”、语言区“地大物博的中国”。孩子们自主选择区域：

搭建区：“搭建长城”

“长城”是中国标志性建筑物，我们利用废旧纸盒创设了“立体长城”的区域环境，以供幼儿参考搭建。

宇航员叔叔，你们在太空能看到我们搭建的长城吗？                        

请大家一起来我们的长城游玩！                                                  

美工区：“民间剪纸吧”

剪纸是中国的民间传统艺术之一，为了让孩子们感受剪纸艺术之美，我们创设“民间剪纸吧”。

看！我们的剪的不错吧！                                                            

益智区：“宝贝棋社”

刚升入大班，我们发现班上有几个孩子喜欢下棋，结合“大中国”的主题，我们开展了“我和象棋做朋友”活动，由此创设“宝贝棋社"为孩子们提供更多接触中国象棋和围棋的机会。                                  

科学区：“小鸟喝水”

在科学探索活动“制作连通器”中，孩子们了解了连通器的基本原理，结合“乌鸦喝水”的故事，创设科学区“小鸟喝水”                       

语言区：“地大物博的中国”

科学活动“地大物博的中国”让孩子们了解了中国之大，由此延伸语言区“地大物博的中国”，孩子们结合中国地图、图片说一说国庆假期想去哪儿游玩。

此次区域活动幼儿通过自主选择、积极探索、互相交流、协商合作，在游戏中体验快乐与满足。

通过观摩学习，发现活动也成在一些不足之处：

1、科学区连通器接口处有点漏水，如把连通器放在泡沫盒里，幼儿玩起了会更便捷。

2、植物角记录表有待完善。