Z（笔记）音乐活动《苏和的白马》观后感

参与芜湖市音乐教研活动中心以来，陆续接触到很多优秀的音乐活动。有的取材新颖，有的设计巧妙，总是带给我们耳目一新的享受。

课例《苏和的白马》正是震撼到我们的心底深处的一节音乐活动。借助日本经典绘本故事，讲述一段流传至今的草原传奇。辽阔的草原上住着一位名叫苏和的牧羊少年，他和奶奶相依为命。有一天，苏和在牧羊归来的路上捡到一头白色的小马驹。从此，白马走入了苏和的生命……

《苏和的白马》这个故事改编自内蒙古民间故事《马头琴》，具有浓厚的民族色彩，情节感人又带有些许沉重的哀伤和深深的思念。一望无际的草原、远处天边的地平线，给人以气势磅礴的感觉。色彩明暗的变化反映了主角苏和的心情和命运，画面构图的大小象征着强权和弱小力量的对比，让故事有了强烈的诉说感。

归途中，我们总是乐此不彼地讨论着活动中那悠扬而深远的马头琴音。于是，骆婷老师将心动化为行动，为我们展示了这节公开课。以自己的视角和对音乐的感受，融入自己的教学风格，在音乐声中带领我们走进苏和和白马的故事。

考虑音乐活动的导入取自绘本，内容量较大，因此在活动准备前期，骆老师将《苏和的白马》绘本故事前半段讲给小朋友听，故事的后半段为音乐活动留下悬念，为音乐活动设下伏笔。从而在导入环节激发小朋友倾听音乐的兴趣。骆老师根据自己的活动设计重新制作了音乐曲段，带领小朋友进行了一段欢快活泼的蒙古庆祝舞蹈。突然的一声枪响，扰乱了喜悦的气氛，教师随即启发孩子们想象故事跌宕起伏的情节。

孩子们大胆猜测着枪声背后的故事，于是那熟悉的马头琴声伴随《鸿雁》这首忧伤的蒙古旋律响起来了，骆老师开始讲述着苏和和白马那感人肺腑的故事。孩子们听得可入迷啦！从他们的眼神里透露出苏和与白马之间相互思念的情感。在骆老师的引导下，孩子们两两合作，交换角色，分别扮演“苏和”和“白马”，通过语言的交流和拥抱表达深深的思念之情，也让我们沉浸在着充满温情的画面中。

    虽然大班的音乐欣赏活动有一定的难度。但偶尔的尝试，却带给我们一种新的视野，相信在未来的音乐活动中也必会开启一段与众不同的音乐旅途！