儿子哭哭啼啼去告状，张老师安慰了他，并批评了东东，让他们拉手和好了。张老师说，看到别人的好东西，东东就喜欢去抢，所以，经常和小朋友打打闹闹。看来，要告诉他的家长好好地教育他。

我想，小孩子打架总是难免的，去批评人家的孩子也不好，就对张老师说：“算了，算了，小孩子打架，一会儿就好的。”并对儿子说：“玩具大家一起玩，不要抢来抢去的。”

谁知，正在这时，东东的妈妈来了。听了张老师的“告状”后，她竟然说：“我们东东在家里什么玩具没有，还稀罕你们的破东西。东东从来不打人，肯定是你儿子把他惹急了。”说完，拉着他儿子的手，上下打量：“东东，有什么地方被打坏了，别怕，告诉妈妈。”

我当时真是气晕了，张老师也目瞪口呆地站着，来不及反应。我们眼睁睁看着东东妈妈气冲冲地拉着东东走远了。

回到家中，我越想越气，真是老实被人欺。一直以来，我们都教育儿子，要同伴间和气忍让，要友好，不要打架。即使孩子和人打架了，也认为是孩子们的事，大人不好参与，有时还批评一下自己的孩子。今天碰到这件事，让我对自己教育观产生了怀疑。

想起我的一个同事，也曾对他儿子说：“和人家打架，你一定要打赢，打坏了人家，老爸会赔的。”莫不是现在的父母都是这样教育孩子的？那么，我的教育是太落伍了还是太超前了？

孩子吵架了家长该怎么办？

大家的观点

谁能保证自己一辈子不和不讲理的人打交道

我感觉这位朋友没有必要为孩子受欺负如此难过，甚至改变自己的教育观。东东妈的行为就决定了东东就是这样的孩子，但是东东妈这样的教育和东东现在的行为如果不改正，长大了还有多少机会可以这样来欺负别人？社会毕竟最终是承认文明人的。如果实在气不过，适当的时候给东东来点“看不见”但能感受得到的压力，让他收敛一点也是可行的。让这样的孩子受点教训对他也有好处。

有时我感受到孩子之间的这种冲突和解决的方式跟成人社会还是相通的，我们就能保证自己一辈子都不和有些不可理喻的人打交道吗？要在意也不要太在意。坚持给自己的孩子真善美的教育还是必需的，如果因为跟偶尔的一个顽劣孩子较量，就让自己的孩子也变得顽劣和暴力，这代价太大的。

孩子在吵架中学着长大

孩子吵架，并不是一件坏事。从幼儿心理学角度来说，孩子们的争吵、打架是他们在社会大课堂中学习与人交往、学习如何做人的一种方法，孩子们会在每一次矛盾纠纷中获得必要的经验，或者学习保护自己或者学习约束自己。

相信你的孩子，不要小看他的主动性。孩子在争吵时，脑子里总想着应付的方法，自觉不自觉地思考着如何去解决问题，即便是这次吃了亏，事后也会去总结教训，下次改进的。如果大人禁止孩子争执或者是帮助孩子争执，实际上是让孩子失去了一个锻炼体力、脑力以及语言表达的极好机会，剥夺了孩子们从另一个角度学习如何与人相处，这并不利于孩子们社会性的发展。所以，我建议，只要双方不是打得过火，我们大人不要急于去干涉，父母如果一味地保护自己的孩子，就会使弱者更软弱、强者更加肆无忌惮，这都不利于孩子的成长。经过一定的纠纷后，孩子们会发现，不用争吵、打架，也能解决许多问题。这就是成长。

吵架是孩子的内政。吵吵闹闹是上天赐给孩子们的礼物，孩子在吵闹中成长。你要孩子和平共处、你要孩子友爱互助，他们并不一定就真的能够理解。生活是最好课堂，同伴们是最好的老师。

别让孩子成为“受气包”

如果你的孩子只是偶尔受到这样的欺负，你大可不必放在心上，东东这样的孩子将来总会在社会上受到应有的教训，因为他的妈妈不能保护他一辈子。

如果你的孩子是经常受到这样的欺负，或总是被不同的孩子欺负，那你就要引起注意了，是否是你的忍让教育、批评教育让他变成了“受气包”。

在每一个团体，总有一些孩子特别容易“招惹”别人的欺负，或者被别人起外号了、或者被别人嘲笑了、或者被别人无故绊倒了，他们总是弱者。这其实是他们的软弱助长了别人“捏软柿子”的气焰。这些孩子可能是患了社交障碍，他们对自己极度不自信，将自己受欺负的原因归根于自己有什么地方与别人不一样，哪里做得不好，他们凡事退缩，不敢与别人比……如果你的孩子有这样的情况，那你最重要的事就是增加他的自信心，帮助他提高对抗欺负的技巧与能力，而不能一味地教他忍耐或放任不管。

教育专家的观点

1、父母要耐心听，不要急于解决。发现孩子争吵时，只要不是那么激烈，不会发生过头现象，不会造成伤害，父母就要耐心听他们为什么事争吵，做到心中有数，一般不要急于管，让他们争吵一会儿，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。

2、先转移注意力，后冷静处理。当孩子争吵非常激烈，有打架的趋势时，父母可先用转移注意力的方法，说：“××你的衣服怎么样了?”或者父母拿件玩具说：“这玩具是谁的呀?”这样争吵双方的注意力马上转过来看衣服或看玩具，顾不上争吵了。等他们冷静下来以后，大人再询问争吵的原因。

3、听清原因，不要轻易评判。父母发现孩子间争吵，往往不问青红皂白，开始就说“不要吵了”，“谁吵我就打谁”，或是用恫吓的方法吓唬孩子说：“你们都是坏孩子，再吵我就把你们送公安局去!”这样做是没有什么实际意义的，因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等等。即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。孩子间的争吵，反映着双方关系不协调。暂时有了障碍，只要父母采取调和的手法，说说双方的优点，鼓励他们有勇气承认错误，让他们互相说声“对不起”，孩子就和好了，父母不要非评个谁是谁非不可。

4、父母不要急躁，不要横加指责。孩子发生争吵，必然声音大，态度不好，父母千万要冷静听听他们争吵什么，看手里拿什么东西，在不了解原因前不要横加指责，各打五十大板。这样简单、粗暴地处理，会使孩子产生抵触情绪。

5、孩子争吵，父母要很好地进行引导。对孩子争吵如果引导不当，就会产生消极的作用。因为孩子心理和语言发展水平有限，争吵大多利用动作方式，难于展开语言争辩，所以父母要很好地加以引导。比如：“××是讲道理的”，“××说得对”“××听父母说的话”等等，以鼓励表现好的来诱导表现不好的，这样会立即奏效。

6、孩子间相互争吵，父母要给以正确的评价。孩子争吵，父母一定要以理服人，不要以谁会说，谁的力气大就说谁占理。这种不公正的评判，会使孩子是非不分，影响孩子的个性发展，以致影响孩子正确认识做人的标准。

其实，孩子在一起玩耍，争吵是普遍而自然的现象。现在孩子绝大部分是独生子女，他们个性倔强，是每个家庭中的“特殊人物”，所以容易形成不合群、自顾自、独占一切的坏习惯。他们在一起玩耍、争吵的现象是难免的，从孩子心理上讲，他往往以自己为中心，不了解别人的心理和要求，不容易接纳同伴的意见，常常是通过争吵的形式来争辩说理，来了解对方的想法。另一方面，孩子通过争吵来激发自己表达内心世界的语言，从争吵中学习说话，学会忍让、宽容、接纳别人。孩子一般不会像大人一样因利益冲突而记恨对方，他们争吵以后会马上和好，往往大人气还没消，孩子又到一起玩了。因此，父母发现孩子争吵时，不要大惊小怪，更不要把大人之间的矛盾带到孩子中间去。