这是一篇轻松幽默的小故事，故事中弥漫着一股平静悠闲的气氛，而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。今天的活动我从以下两点进行小结。
1.从活动的整个流程看，我觉得是比较清楚的，教师始终是在引导的位置上。但从幼儿角度来说，今天孩子们的发言不积极，思维不活跃，始终是几个能力幼儿在说，其他的孩子不说。当我提醒他们说的时候，也就只会简单的重复别人说过的。说明孩子对画面的理解不够。对活动的专注性不够。
2.在教师提问后给幼儿一定的时间思考，并引导幼儿大胆地表达自己的所见、所想、所思。今天的活动内容比较简单，画面也很清晰，但是今天班上的孩子们不知道是怎么回事，平常积极的孩子都有点答非所问。下次我会更积极的调动每个孩子的积极性，让他们参与到讨论中。
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