2024年05月20日

语言活动：滴答、滴答

2015/3/20 16:34:49

    根据主题教学计划今天我组织了语言活动《滴答、滴答》，活动目标如下：1.乐意欣赏散文，体会角色之间相互关爱的美好情感。2.能理解散文内容，感受散文中优美的语句，学习充满感情地朗读。3.尝试按照散文的格式，对内容展开丰富的联想，并进行仿编。
    为了完成预设目标，我对本次活动进行了精心设计和准备。活动开始部分我以听雨声来调动幼儿的兴趣，使幼儿直观地感受到春雨滴答滴答下的意境，再配上《春水》这一首优美的钢琴曲，边听边欣赏散文诗，孩子们非常感兴趣，因为孩子们对雨声特别熟，因此活动导入部分比预期的效果要好。然后我提出问题，并根据孩子们的回答，逐一出示图谱帮助幼儿更好的理解散文内容，在图谱的帮助下孩子们能够学习散文中优美的语句，这对对幼儿的语言表达能力也有很好的锻炼。有了看图谱学习散文内容的基础，再完整欣赏时，很多幼儿已经可以不看图谱学说散文了。第三遍我们还创编了动作，最后，让幼儿根据生活经验仿编散文。孩子们在这一个环节都很积极踊跃，让我倍感欣慰。
    《滴答、滴答》是一篇语言优美、充满爱意的散文，又很贴近中班幼儿年龄特点的一首诗歌，而且语句比较简单，幼儿会很容易学会。这篇散文讲的是春雨滴答滴答的下，小鸡在捉虫，鸡妈妈为张开翅膀为小鸡撑伞；小蚂蚁正在搬米粒，小喇叭为小蚂蚁撑伞；小朋友在玩耍，大树给小朋友撑伞。孩子们在第一次听到散文朗读之后，就能带着这个感知爱意的是问题，感受散文中蕴含着的道理和情感，感受到父母、亲朋好友对自己的爱意，能理解体会这种角色之间相互关爱的美好情感，培养了幼儿乐观、积极向上的精神。