最近我们阅读了一本很有意思又很有意义的绘本————《大卫，不可以》，《大卫，不可以》这本图画书的主角是大卫，一个只有几岁的小男孩，也是一个让人又爱又恨的捣蛋鬼。大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家， 客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以。”我们就是从大卫听到妈妈的呵斥而失落、沮丧的时候读起，当我提问“大卫听了妈妈的话，心情怎么样？”时，孩子们很敏锐地说出了答案，并且很细心地捕捉到了大卫的表情。接下来，我分别出示了大卫“干坏事”的几张图片，孩子们很感兴趣，但是出人意料的是孩子们并没有赞同大卫的胡闹，有孩子直接对我说他这样是不对的，一不小心就会摔下来；有孩子直接说出了其他更安全的办法让大人帮忙去拿….这些回答令我很欣慰，因为这至少证明孩子们的心中是明白有些危险的事情是不可以去做的，要想出更安全的方式保护自己。
接着我引导孩子们回顾生活经验，让他们想一想，生活中有什么危险的事情是不能做的？并且跟坐在自己旁边的同伴说一说。孩子们说得很起劲，每一个人都有说不完的话。我特意问了问平时很调皮，喜欢到处乱跑的骆睿轩，你觉得我们平时有哪些事情不可以做？骆睿轩马上反应过来，说不可以到处乱跑。我马上反问，为什么？他立即说因为容易摔跤。虽然孩子们明白到处乱跑不正确，可是活泼好动是孩子的天性，我们要多教会孩子保护自己的方法，帮助孩子远离危险。
本次活动的难点是根据图片内容猜测妈妈的话，感受“不可以”背后的爱和关怀。毋庸置疑，大卫是这本书的主角，每一个画面都有大卫的形象。而妈妈，只出现了两次，第一次出在扉页：一位身穿白底蓝点短袖上衣、下穿绿裙子、腰扎黑色腰带、双手握拳叉腰，是一张没有头颅的半身画像。虽然看不到表情，我们却能从画家为她设计的造型感觉到她的愤怒和严厉。第二次出现在最后一页：画家只突出画了妈妈在用温柔的双手抚摸着怀中的大卫，大卫则扑在妈妈的怀抱中，倾听着妈妈的心跳。画家虽然还是没有画出妈妈的面部表情，但我们感受到了母亲的美丽、母爱的深沉以及孩子的乖巧、可爱，多么动人、温暖的画面。虽然，有时候母亲对我们很凶很严厉，但是她也是希望自己的孩子能够远离危险，学会保护自己。隐藏在那愤怒和严厉面具下的是母亲对孩子最真挚的爱意。
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