语言：秋天的落叶

秋天是多彩的季节。树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。在如此美妙的秋天里，带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室真是无比惬意又富有教育价值。结合季节特点，我班在教室外面的自然角布置了创意落叶拼贴画，这一充满秋天气息的环境。这样的环境就有了孩子的参与与共同制作，所以孩子们都觉得很有亲切感、兴趣浓厚，每每走到自己的作品跟前都会去欣赏一下，轻轻地抚摸一下，然后跟自己身边的朋友介绍自己跟爸爸妈妈一起创作的作品是什么内容。

诗歌《秋天的落叶》是一首简短且充满童趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天落叶飘落的景色，并巧妙的将秋天的情景作了巧妙的比喻，拟人的手法让诗歌显得具体而又形象。富有人情味的语言给幼儿清楚明了的记忆和想象的空间，通俗易懂的诗句便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。本次活动我以“小小邮递员”这个游戏导入，告诉孩子们冬姑娘给我们中二班送来了一封信，结果孩子们果然如期的兴致勃勃的参与到活动中来了，在美美的音乐中，在充满童趣的诗歌中，孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。接下来我出示信的内容——一片枫叶，孩子们都觉得很奇怪，为什么送的是一片枫叶呢？我及时提出了问题让孩子们讨论：你们猜猜为什么冬姑娘要给我寄来一片枫叶呢？她想告诉我们什么？孩子们有序的讨论着，最终我们得到了答案，原来她想告诉我们冬天就要来了。就这样我们很自然的进入了讨论为什么树叶要落下来是怎么落下来的这一环节。有的孩子们说：树叶是飘下来的。有的说是飞下来的。还有的说的风吹下来的。甚至还有人说树叶是滚下来的等等。于是我说：既然你们说的这么多答案，那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？然后想想树叶落到地上后会怎么样的？这个时候所有的孩子都化身成为一片小树叶，模仿树叶从树上飘落下来的动作，这个时候孩子们参与的兴趣是最高的，整个活动进行下来也更生动、有趣。接着我让幼儿猜测树叶会飘落到哪里？会被谁看见？在此基础上，引出提问，被谁看见了？它们把树叶当成了什么？在一个个的问题中，幼儿很好地理解了诗歌，为接下来的创编奠定了好的基础。整个活动为幼儿提供了一个想说，敢说，勇于说的环境。于是我们化身成为小树叶，一边念诗歌一边创编符合诗歌内容的动作。最后进入了我们学习诗歌表演诗歌的部分了，孩子们根据诗歌内容，自己创编了符合诗歌内容的动作，并一一上台表演给大家看。

在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现，通过对诗歌的学习，孩子们知道了落叶是秋天典型的季节特征，能通过对诗句的动作创编，感受到诗句里描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。大部分的孩子乐意去说、大胆去说。所有的孩子在老师的鼓励下带动下，一起尝试用丰富的肢体语言表现诗歌内容真的很不错，希望在以后的活动中，我们的孩子能表现的更棒，加油孩子们我们一起努力学习哦！

附诗歌内容：

秋天的落叶

秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮，摇啊摇，小蚂蚁睡着了。

秋天的落叶是小知了的扇子，扇啊扇，小知了不叫了。

秋天的落叶是小青蛙的铲子，铲啊铲，小青蛙造好了新房子。

秋天的落叶是冬姑娘送来的信，她告诉我们，冬天就要来了。