(D/日记)钟表朋友

    本周我们班围绕“认识时钟”开展了教育教学活动。时钟虽然在生活中很常见，但是认识时钟对小朋友来说还是有一定难度的。活动前，我们通过故事《喜欢钟表的国王》吸引幼儿探索时钟的兴趣。

    时钟的认识需要幼儿自己动手操作，所以要求每个幼儿都要有一个可以操作的能活动的时钟，为了让每个孩子都能认识时钟，我们发动家长和幼儿一起在家手工制作一个可以活动的时钟表。既做到了幼儿人手一个，又增加了孩子的学习兴趣。

    时钟做好了，接下来就是认识时钟了。在活动中，我们先主要是引导幼儿认识整点和半点，发现有的孩子已经能自己认识时钟了。通过活动，大多数孩子都能认出整点和半点，也可以自己操作时钟指向对应的时间。

    在幼儿操作中，发现秒针容易干扰幼儿的认知，他们对秒针的认识还有所不足。在接下来进一步认识时钟活动中，需要加强幼儿对秒针的理解，帮助幼儿更好地读懂钟表。