（D/笔记）口袋里的星星

这个学期我们班选择了板羽球作为班级的特色体育活动。板羽球颜色鲜艳，轻巧有趣，开始的时候，小朋友都很喜欢玩。

玩了几次后，小朋友发现板羽球特别轻，力量控制的不准确根本打不了几个。有些小朋友在困难面前退缩了，对我说“板羽球一点都不好玩”“我不想玩板羽球了”。为了激发幼儿玩板羽球的兴趣，我们班开展了体育活动《快乐板羽球》，教小朋友了解拍板羽球的方法和技巧，鼓励幼儿探索板羽球的玩法，希望从玩法上吸引幼儿。果然，小朋友的积极性被调动了起来，又开始玩起了板羽球。

一段时间后，有的小朋友已经能拍到五六个了，但是有的小朋友还是拍不起来。会拍的小朋友觉得会了就可以了，不愿意练习；不会的小朋友说反正我拍不起来，也不想练习了。为了再次调动幼儿玩板羽球的积极性，我们又开始想新的办法。最后我们在班级设计 “我们爱运动——板羽球”表格，给能拍3个板羽球的小朋友一颗星，能拍5个两颗星，拍10个以上就能得到3颗星，激励幼儿练习板羽球。

有了小星星的奖励，大家的积极性再次被调动了起来。那几天大家每天晨间活动都自发地选择板羽球，积极问老师怎么样能拍到更多。会拍的小朋友见面总是会问“你得了几颗星了”“我都能拍7个啦，很快就能得到3颗星了”等等。有时候小朋友能拍到3个，5个，立刻就会向我要星星，那段时间，我的口袋里总是带着“星星”。既能及时奖励给有进步的小朋友，也能在必要的时候鼓励他们“老师的口袋里有这么多星星，谁有进步，我立刻就奖励给谁”。慢慢地得到星星的小朋友越来越多了，我就让得到星星的小朋友自己去贴星星。有的小朋友在贴的时候还会数数谁得到的星星多，自言自语自己再拍几个也可以得到3颗星星等等，追求更多的进步。

就这样，我们班的板羽球拍的越来越好了。现在我们班每个小朋友都至少有一颗星星，大多数小朋友已经得到3颗星星了。有些小朋友还能够自己组合相互对打板羽球呢！别提多厉害了！

口袋里的星星虽然很小，但是在激励幼儿拍板羽球的过程中却发挥了很大的作用。当然激励幼儿的不只是星星，更多的是老师的鼓励以及成功的自豪感在激励着他们坚持去练习，最终获得了成功。老师为你们自豪，你们是最棒的！