（H）生成活动之“走近校园”

本活动来自于话题“滕老师去徐州做什么？”，这个问题一提出，就听到有孩子很自信地大声说到“去上大学了！”……热烈的讨论中，孩子从“老师去学习的学校是什么样”延伸到“我们要上的小学是什么样”，于是出示“徐州幼儿师范院校”展开活动。

本课主要让幼儿初步感知小学生丰富多彩的课余生活，萌发幼儿对小学的向往，了解小学与幼儿园的不同，通过多媒体课件直观了解小学生遵守纪律、认真学习的态度，进一步培养幼儿的良好习惯，活动分为三个环节。

第一个环节：“小学有什么？”借助简笔画观察小学活动的场所，与我园作对比，了解小学与幼儿园的不同。活动中，孩子们很好奇：“厕所怎么离那么远啊？”“食堂是不是就是老师吃饭的地方啊？”“操场上一圈一圈的叫跑道？”这一环节孩子们从孩子身边熟悉的环境出发，在对比中知道小学和幼儿园是不一样的。

第二个环节：“小学生都做什么？”借助小学生自创的两张“画作息时间”，形象直观地展现小学的一日活动流程，了解小学的一些纪律，如小学生要早睡早起，不迟到不早退，作业要独立完成等，同时小学生的业余生活图片激起了幼儿对小学的向往。

第三个环节：“怎样做个好学生？”这一环节作为本课的重点。孩子们在幼儿园日常活动中，往往过于自我，自律行为较弱，上下楼安全意识不强，于是借助幼儿正兴致勃勃地想成为小学生这个兴趣点，分别出示“坐姿图”、“上课”、“排队”、“做操”、“吃饭”图片，让幼儿感知小学生学习常规，同时，带领幼儿结合身体动作现场演示，有针对性培养一日活动中的良好的行为，孩子们非常积极配合。有的幼儿问：“我们坐得好滕老师能看到吗？”“当然，拍张照片发给她！”看他们有多认真啊，最后在孩子们快乐的“加油！”声中，结束了本次活动。