（t/教育笔记）种下音乐的种子 畅想打击风采

    9月15日，缪老师走进我们班组织了一节精彩的打击乐示范课《大中国》。在感受着音乐带来的巨大魅力时，我对音乐教学也有了更深刻的体会。

    活动中，缪老师带来的一段舞蹈，激发孩子的兴趣。这段舞蹈，没有华丽的技巧，不是精心的表演，每个动作都浅显简单，符合孩子们的发展水平。孩子们情不自禁地模仿着老师的动作，感受着音乐的每个节拍。考验孩子们听觉时间能力来了，这时世博一马当先答对了。小家伙听得可真仔细，大家都对他投来羡慕的眼光。几次下来，孩子们学会了这段舞蹈，积极性也充分调动了起来。

    创编时间开始了。孩子们编出了拍手、拍肩、拍肚子等动作，用自己创编的俏皮动作，开心的跳着。之后的分组徒手演奏对孩子来说，已经不难了。事实上，孩子们也做到了。这样，在孩子们基本掌握节奏的情况下，这时请出乐器是最合适不过了。

    孩子们早已经迫不及待地拿出乐器，看着老师的指挥，跟着音乐有节奏的敲敲打打着。当老师说第一次演奏的不够完美时，孩子们又演奏了第二遍。第二遍要整齐许多，当得到老师的赞许时，他们又露出灿烂笑容。孩子们还深深地沉浸在音乐中，还想交换乐器再次演奏时，我们将交换乐器延续在了第二课时。

    9月18日，我依约和孩子们畅想音乐，来场打击乐盛宴。孩子们先是徒手拍，再是拿乐器演奏，最后交换了几次乐器，也满足了每个孩子的意愿，几次交换下来，合奏出一段段美妙的音乐，我感受到孩子们那种发自内心的快乐。

    活动后，听课的其他老师给了我建议，如：课前可以为孩子们讲很多有关中国的知识，激发幼儿的爱国情感；可以增加一张图谱，符合孩子们的年龄特点......这一些些建议，经过思考，也将内化成我的经验，为我在今后的教学中指引方向，迈向新的台阶。

    我们都听过这样一句话：“音乐能让孩子变聪明。”这一点也不夸张。音乐的好处还远远不止这些，我愿和孩子们一起徜徉在音乐的美妙世界中。