(t/日记)小手涂鸦，创设...

小手涂鸦，创设环境  

    春天来了，迎风拂面真舒服；春天来了，河畔的柳条发芽了；春天来了，草儿偷偷钻出来；春天来了，花儿展露笑颜。当春天翩然而至，到处显现一片生机盎然的景象，我们中三班的宝贝们已经按捺不住自己内心激动的心情，想用他们的画笔为春天添上一抹色彩呢！
    有的孩子用皱纹纸与绿色卡纸组合搓成的细细柳条，有燕子的纸工拼接作品，纸船拼凑成的美丽花儿，更有惹眼的粉色桃花分外迷人，再看地下的嫩绿小草也是孩子们小手涂鸦的杰作呢！
    幼儿园是孩子们长期生活、游戏和学本领的乐园。孩子们在幼儿园的身心发展不仅有赖于系统的游戏学习，更受到周围环境潜移默化的熏陶和影响。由此可见，为他们创设良好的、有益于身心发展的环境是十分必要的。

    良好的环境，对我们的教育活动有着不可忽视的潜在影响力。我们常常为创设环境而进行精心设计，其实，孩子们才是环境创设的主人，这样他们有了和环境有效的互动，才能从小建立自信心，体验成功的快乐！