(t/笔记)集体教研，伴我成长

     4月3日，怀揣着一颗期盼的心情，迎来了我的音乐公开课---《蝴蝶找花》。

     活动前，中班音乐组的老师，特别是缪老师多次给我一些指导性的建议，我从一开始的不知所措到逐渐理清了思路。经过多方面的努力，我逐渐找到了方向。随后我从材料、课件、试上等方面，都做了细致而充分的准备。

课上，我和孩子们一起沉浸在“蝴蝶找花”的氛围中，感受音乐美妙动人的旋律。一个个巧妙提问，将优美的音乐串成一串项链，打开了他们的想象空间，孩子们慢慢地逐渐理解了音乐所要表达的意境。而直观形象的图谱，他们很快就找到了每一句最后一小节停顿处。

创编动作环节，引导孩子们能够用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容，体会游戏中蝴蝶找花的快乐。这一环节中孩子们都跃跃欲试，一个个“蝴蝶找到花”之后打招呼，摆出的独具个性动作，让他们展现自我，发挥了想象。

   此次活动虽然结束了，但是还存在着许多的不足之处，作为一名年轻教师，只有通过一次次的公开课，一次次的请教经验丰富的教师，以及自己的不断努力，才能获得新的提升。此次活动，让我感受到来自团队的力量，从一开始的迷茫到豁然开朗，都离不开我们集体教研带来的莫大帮助。活动虽已结束，但是我对音乐教学能力提升的脚步并没有停下。